# Педагогика при большом минусе

Леонид Александрович Ашкинази

Обзоры научно-популярной литературы, N 26

Педагогика при большом минусе


Анатолий Цирульников. Поцелуй юкагирки. Записки путешественника. --

"Дружба народов", 2017, N 8, 9. -- 320.


Книги, рассказывающие о тех или иных сторонах жизни, всегда рассказывают о чем-то конкретном, но существующем не в вакууме, а в обществе, в стране. И поэтому честно написанная книга -- независимо от основной темы -- может служить ценным страноведческим и обществоведческим источником. Например, этот материал (предполагается выпуск книги) написан педагогом для педагогов, но смысл и польза от него -- как и от других трудов автора -- намного больше и шире.


В апреле 2016 года на сайте Российской академии образования было объявлено о выходе в свет 18 книг серии "Неопознанная педагогика" доктора педагогических наук, академика РАО Анатолия Марковича Цирульникова, руководителя поисковых исследований Федерального института развития образования Минобрнауки РФ. Они были оценены на сайте как "важнейшее событие в отечественной педагогической науке". Автор провел 40 лет в научно-педагогических экспедициях: Якутия-Саха, Татарстан, Марий-эл, Калмыкия, Башкирия, Хакасия, Бурятия, Карелия, Кубань, Алтайский и Красноярский края, Тульская, Калужская, Московская, Рязанская, Еврейская автономная области, Киров, Вологда, Пенза, Новгород, Павловск под Питером. Автор избирал образовательные окраины, гибнущие и приговоренные к ликвидации школы, искал пути к их спасению. Побывал в школах, которых нет в статистике; где стоит задача не только образовать, но и выжить; где по условиям обучения нельзя применить государственный образовательный стандарт. На данный момент часть этих 18-и текстов существует в виде электронных ресурсов в Интернете, часть вышла на бумаге в 2004 году в его книге "Неопознанная педагогика". Детальный анализ этих книг имеется, например, в рецензии И.П.Смирнова "Назад, к земским школам?", опубликованной в Казанском педагогическом журнале (2017, N 6) и доступной в Интернете https://cyberleninka.ru/article/n/nazad-k-zemskim-shkolam


Два года назад в нашем журнале (2016, N 6 и 7) был опубликован большой материал о проекте ученого и писателя Анатолия Цирульникова, ученого и писателя, академика Российской академии образования, доктора педагогических наук и профессор, автора оригинальных трудов по истории школьных реформ, этнокультурным проблемам образования, развитию инноваций, проблемам сельской школы. Мы тогда написали, что его тексты -- это "огромный очерк российского образования начала Х I века. Это Россия, в которой мы живем, и которую мы не видим. Автора -- путешественника и исследователя интересует школа, вписанная в пространство -- двора, города, села, мироздания. Школа, укорененная в исторической традиции, включенная в современный контекст жизни и соединяющая с ним проекты, надежды, нацеленные в будущее". Можно осторожно предположить, что при благоприятных условиях эти сотни страниц -- еще и о возможном будущем всей нашей страны.


Конкретный текст, с упоминания которого мы начали -- это последний, девятнадцатый текст, книга о Севере, дающая -- насколько это вообще может дать текст -- представление о том, как живут люди в тех краях, при минус 60 по Цельсию и более. Или менее? -- в общем, вы поняли. И в этом смысле книга интересна не только тем, кто интересуется проблемами образования, хотя автор имеет цель -- придумать решение специфической проблемы. Но, читая эту книгу, мы узнаем, как там, на краю Ойкумены, живут люди. У которых, кроме задачи выжить, почему-то есть еще задача -- вырастить и научить чему-то детишек.