# Искусство перемен

Борис Юрьевич Кригер

Мы часто стремимся переосмыслить себя, свои организации или общество, веря, что новый старт возможен, если только мы достаточно постараемся. Однако опыт неоднократно показывает, что мы редко начинаем с нуля. Ограничения - некоторые видимые, многие скрытые - формируют каждое новое начало.

Опираясь на философию, когнитивную науку, искусственный интеллект и исторические примеры, книга "Искусство перемен" исследует эту простую, но неуловимую истину: каждая отправная точка уже имеет структуру. Не существует истинного чистого листа, нет "нулевого года", нет нейтрального начала.

Вдохновленная мудростью: "Даруй мне спокойствие, чтобы принять то, что я не могу изменить, мужество, чтобы изменить то, что я могу, и мудрость, чтобы отличить одно от другого", - эта книга предлагает простую схему, помогающую отличить то, что можно изменить, от того, что изменить нельзя.

В основе лежит простая идея: каждое начальное условие содержит предопределенные элементы (то, что мы должны принять или обойти) и свободные элементы (то, что мы можем изменить). Распознавание трех распространенных ошибок - отношение к неизменяемому как к изменяемому, принятие изменяемого как фиксированного или путаница между одной областью и другой - может помочь нам избежать многих распространенных ошибок.

На повседневных примерах - от организационных реформ и разработки ИИ до личностного роста и принятия политических решений - книга предлагает читателям провести собственный "анализ ограничений" и сосредоточить усилия там, где они действительно могут принести результаты.

Ключевые слова

начальные условия, структурные ограничения, tabula rasa, методологические ошибки, индуктивная предвзятость, зависимость от пути, моделирование системы


Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ 6

ГЛАВА 1: Соблазн чистого листа 16

ГЛАВА 2: Цена иллюзии 34

ГЛАВА 3: Паралич ложной неподвижности 49

ГЛАВА 4: Анатомия любой отправной точки: P + F 66

ГЛАВА 5: Три типа ошибок 79

ГЛАВА 6: Двойная предварительная подготовка 90

ГЛАВА 7: Для менеджеров - Стратегия в унаследованных структурах 95

ГЛАВА 8: Для ученых - Границы моделей 102

ГЛАВА 9: Для разработчиков ИИ - наследование - это преимущество, а не недостаток 108

ГЛАВА 10: Для политиков - самые дорогостоящие ошибки 114

ГЛАВА 11: Для всех - Личные решения и отношения 121

ГЛАВА 12: Двадцать ловушек и как из них выбраться 128

ПОСЛЕСЛОВИЕ: Мудрость отличия как практика 139

ПРИЛОЖЕНИЯ 144

Приложение А: Глоссарий терминов 144

Приложение B: Примеры ошибок по областям знаний 146

Приложение C: Шаблон карты ограничений 149

Приложение D: Рекомендуемая литература 150

Приложение E: Протокол аудита ограничений (10 шагов) 151

Приложение F: Полный текст научной работы 154


;

ПРЕДИСЛОВИЕ

Даруй мне спокойствие, чтобы принять то, что я не могу изменить, мужество, чтобы изменить то, что я могу, и мудрость, чтобы отличить одно от другого.

Вы это уже слышали. Возможно, вы сами это произносили или видели в рамке на чьей-то стене. Молитва о безмятежности, приписываемая богослу Рейнхольду Нибуру, стала одним из самых часто повторяемых примеров практической мудрости в современном мире. Она кажется настолько очевидной, настолько самоочевидной, что мы киваем в знак согласия и продолжаем свой день.

Но вот неудобный вопрос: если эта мудрость так очевидна, почему же умные, доброжелательные люди постоянно не применяют её на практике?

Представьте себе предпринимателя, который вкладывает миллионы в стартап, основанный на изменении фундаментальных аспектов человеческого поведения, и обнаруживает, что люди упорно остаются самими собой. Представьте себе реформатора политики, который разрабатывает идеальную систему на бумаге, и видит, как она рушится под натиском институциональной инерции. Представьте себе родителя, который пытается сформировать своего ребенка по заранее заданному образу, или супруга, который женится на ком-то, ожидая от него перемен. Представьте себе исследователя в области искусственного интеллекта, который обещает беспристрастный алгоритм, как будто десятилетия человеческих знаний можно стереть по желанию.

Эта закономерность повторяется во всех сферах человеческой деятельности: мы постоянно пытаемся изменить то, что изменить нельзя, одновременно отказываясь менять то, что можно изменить. Мы изнуряем себя, толкаясь о неподвижные стены, игнорируя открытые двери рядом с ними.

Почему?

Как я пришел к выводу, причина в отсутствии у нас систематической структуры для проведения этого различия. Молитва о безмятежности говорит нам, что делать, но не как это делать. Она предполагает, что мы можем надежно определить, что относится к каждой категории. Но именно в этом определении мы снова и снова терпим неудачу .

Происхождение этой книги

Эта книга начиналась как научная статья. В работе "Структурные предпосылки описываемых операций" я разработал формальную концепцию понимания того, почему определенные ограничения неизбежны в любой системе, которую мы можем описать, смоделировать или проанализировать. В статье использовались знания философии, когнитивной науки, математики, искусственного интеллекта и институциональной теории для создания строгой основы для древней мудрости о понимании различий.

Основная идея этой статьи обманчиво проста: каждая отправная точка уже содержит структуру. Нет чистого листа, нет нулевого года, нет по-настоящему нейтрального начала. Это не просто философское наблюдение - это практическая реальность, имеющая глубокие последствия для любого, кто пытается создавать, изменять или понимать сложные системы.

Однако научные статьи по своей природе обращены к специалистам. В них используется техническая терминология, математическая нотация и формальные условности научного дискурса. Несколько коллег и читателей призвали меня перевести эти идеи в форму, доступную более широкой аудитории: руководителям, сталкивающимся с организационными изменениями, ученым, разрабатывающим исследовательские программы, разработчикам ИИ, создающим системы обучения, политикам, стремящимся к реформам, и всем, кто пытается внести значимые изменения в свою жизнь.

Это та книга, которую вы держите в руках.

Что предлагает эта книга

Эта книга - руководство по "мудрости понимания разницы". Она переводит интуитивную привлекательность Молитвы о безмятежности в систематический метод, который вы можете реально применить .

Основная концепция проста. Каждое начальное условие - каждая отправная точка для любых изменений, которые вы хотите внести, - может рассматриваться как содержащая два типа элементов:

P = переопределенные элементы P (то, что нельзя изменить в вашем контексте).

F = свободные элементы (то, что можно изменить)

Ни P, ни F никогда не равны нулю. Вы всегда что-то наследуете; у вас всегда есть некоторый запас для маневра. Искусство заключается в том, чтобы правильно определить, что есть что.

Большинство наших ошибок делятся на три типа. Во-первых, мы путаем P с F: мы пытаемся изменить то, что изменить нельзя. Во-вторых, мы путаем F с P: мы принимаем за истину то, что на самом деле можно изменить. В-третьих, мы путаем области применения: мы переносим ограничения из одной области в другую, где они неприменимы.

Как только вы научитесь распознавать эти закономерности, вы начнете замечать их повсюду. Эта модель становится диагностическим инструментом, способом понять, почему инициативы терпят неудачу и как они могут привести к успеху.

Как читать эту книгу

Я построил эту книгу таким образом, чтобы она была полезна разным читателям по-разному. Первые три главы посвящены проблеме: почему иллюзия чистого листа так соблазнительна, что происходит, когда мы ей поддаёмся, и противоположной ошибке - предположению, что ничего не может измениться. Эти главы богаты историческими примерами и поучительными историями.

В главах с 4 по 6 представлена основная структура: формула P + F, три типа ошибок и концепция "двойного предварительного обусловливания" - идея о том, что ограничения возникают как из самой системы, так и из инструментов, которые мы используем для ее описания.

В главах с седьмой по одиннадцатую представленная концепция применяется к конкретным аудиториям. Менеджеры найдут здесь рекомендации по организационным изменениям. Ученые получат представление об ограничениях моделей. Разработчики ИИ найдут новый способ осмысления предвзятости и архитектуры. Политики найдут предостережения, извлеченные из дорогостоящих исторических ошибок. И каждый найдет применение этой концепции в личных решениях и отношениях.

В главе двенадцатой представлен краткий справочник: двадцать распространенных ситуаций с диагностикой и рекомендациями.

В приложениях содержатся глоссарий, расширенные примеры, практические шаблоны и рекомендуемая литература. Для тех, кто хочет ознакомиться с полным техническим описанием, в Приложении F представлен полный текст научной статьи со всем математическим формализмом и строгими доказательствами.

Читать в хронологическом порядке необязательно. Если вы менеджер, столкнувшийся с цифровой трансформацией, начните с главы седьмой. Если вы исследователь в области ИИ, переходите к главе девятой. Если вы имеете дело со сложными отношениями,

## глава 11 может оказаться наиболее актуальной для вас. Структура книги одинакова на протяжении всего текста; различаются только области применения.


Примечание о научном подходе

Некоторые читатели могут задаться вопросом: можно ли действительно систематизировать мудрость? Разве знание того, что следует принять, а что изменить, не является вопросом суждения, опыта или интуиции?

Да, и именно в этом суть. Здравый смысл, полезный опыт и надежная интуиция зависят от наличия точных ментальных моделей. Когда ваша модель мира правильно различает неизменное и гибкое, ваше суждение улучшается. Когда же это не так, даже самые мудрые инстинкты сбивают вас с пути.

Применяемый мной научный подход не заменяет мудрость, а, наоборот, оттачивает её. Делая явным то, что часто подразумевается, предоставляя терминологию для закономерностей, которые иначе остаются без названия, мы создаём инструменты для более ясного мышления. Цель состоит не в том, чтобы устранить суждения, а в том, чтобы дать им более качественный материал для работы.

В научной статье, лежащей в основе этой книги, с логической строгостью изложены определенные выводы. Утверждение о том, что любой описываемый процесс требует ненулевой начальной структуры, - это не просто мнение, а необходимое следствие того, что вообще означает описание изменений. Понимание того, почему это так, а не просто то, что это так, дает вам интеллектуальную защиту от соблазнительной, но в конечном итоге дорогостоящей иллюзии чистого листа.

Приглашение

Мы живем в эпоху масштабных преобразований. Компании меняют курс. Страны проводят реформы. Люди заново открывают себя. Технологии обещают переделать всё. В этом контексте способность точно оценивать, что можно изменить, а что нельзя, не только представляет философский интерес, но и имеет практическое значение.

Мудрость ограничений - это не совет отчаяться. Совсем наоборот. Принимая то, что действительно нельзя изменить, мы высвобождаем свою энергию для того, что можно изменить. Осознавая структуру, которую мы унаследовали, мы учимся работать с ней, а не изнурять себя борьбой с ней. Понимая, что каждый чистый лист - это иллюзия, мы становимся более реалистичными в отношении того, что на самом деле требуется для трансформации .

В конечном счете, именно это освобождение и предлагает эта книга: не свободу от ограничений, а свободу через их понимание.

Добро пожаловать в мир мудрости ограничений.


ГЛАВА ПЕРВАЯ: СОБЛАЗН ЧИСТОГО ЛИСТА

"В начале не было ничего, что затем взорвалось". - Терри Пратчетт.

Идея начать все заново обладает почти непреодолимой привлекательностью. Чистый лист. Пустая страница. Год с нуля. Шанс все сделать правильно на этот раз, не обремененный накопленными ошибками прошлого.

Эта соблазнительность глубоко укоренилась в человеческой психологии. Мы мечтаем о новых началах: новогодних обещаниях, свежих стартах, полных переменах. Предприниматели говорят о разрушениях так, будто существующие структуры можно сметти, как пыль. Революционеры обещают построить общество заново с нуля. Психотерапевтов спрашивают, могут ли люди действительно измениться, как будто прошлое можно стереть и построить заново.

Но вот неприятная правда, которую исследует эта глава: чистый лист всегда является иллюзией. Понимание того, почему это так - истинное понимание, а не простое кивание головой в знак согласия - это первый шаг к мудрости, которую предлагает эта книга.


Философские корни.

Концепция tabula rasa - лат. "чистая доска" - имеет древние корни. Аристотель описывал интеллект как нечто, сравнимое с письменной доской, на которой ничего не написано. Стоики развили эту точку зрения, предположив, что разум при рождении подобен листу бумаги, готовому к письму.

Но именно Джон Локк в своем "Очерке о человеческом понимании " 1689 года придал этой идее ее современную форму. Локк утверждал, что разум при рождении лишен врожденных идей - что все знания проистекают из ощущений и размышлений, из опыта, записываемого на чистом листе сознания.

Эмпиризм Локка был революционным для своего времени. Он бросил вызов религиозному и аристократическому предположению о том, что некоторые люди рождаются с превосходными знаниями или врожденной ценностью. Если все умы изначально равны, то различия в достижениях должны отражать различия в опыте и образовании - а опыт можно изменить.

Это было глубоко демократичное и оптимистичное видение. Оно предполагало, что человек бесконечно податлив, что правильное образование может привести к любому желаемому результату, что общество можно усовершенствовать посредством проектирования окружающей среды. Чистый лист стал основой для прогрессивной политики, реформы образования и социальной инженерии.

Проблема в том, что это неправильно. Не совсем неправильно - опыт действительно имеет огромное значение - но неправильно в своем радикальном утверждении, что мы начинаем с нуля.

Биологическая реальность.

Современная когнитивная наука основательно разрушила представление о "чистом листе". Люди не рождаются недифференцированными обучающимися машинами. Мы приходим в мир со сложным набором врожденных способностей, предрасположенностей и ограничений, которые формируют все, чему мы впоследствии учимся.

Рассмотрим процесс усвоения языка. Дети не учатся языку так, как, например, играют в шахматы или катаются на велосипеде. Они усваивают его быстро, без усилий, следуя предсказуемой последовательности развития, которая удивительно устойчива в разных культурах и языках. Двухлетний ребенок, подвергающийся воздействию языка, станет свободно говорящим на нем; взрослый же, подвергающийся воздействию того же самого, будет вечно испытывать трудности с грамматикой и акцентом.

Аргумент Ноама Хомского о "бедности стимула" убедительно доказывает это. Языковой ввод, который получают дети, фрагментарен, часто неграмматичен и совершенно недостаточен для объяснения тех сложных грамматических знаний, которые они быстро усваивают. Единственное объяснение заключается в том, что дети привносят в процесс нечто новое - врожденный механизм усвоения языка, универсальную грамматику, которая ограничивает и направляет обучение.

Та же закономерность наблюдается во всех когнитивных областях. Младенцы обладают врожденными представлениями о физике: они удивляются, когда предметы, кажется, проходят сквозь друг друга или парят в воздухе. У них есть врожденная интуиция в отношении чисел , они отслеживают малые количества еще до того, как научатся считать. У них есть врожденная система распознавания лиц, они с рождения предпочитают изображения, похожие на лица. У них есть врожденное социальное познание, позволяющее им отличать одушевленные предметы от неодушевленных уже в первые месяцы жизни.

Ничто из этого не усваивается с чистого листа. Этот лист изначально отмечен эволюционной мудростью, накопленной за миллионы лет - мудростью о структуре физического мира, свойствах объектов, природе других разумов. Это унаследованное знание делает обучение возможным. Без него бушующая, жужжащая путаница чувственного опыта навсегда осталась бы непостижимой.

От культуры стартапов до Силиконовой долины.

Если концепция "чистого листа" научно несостоятельна, почему она сохраняет столь сильное культурное влияние? Частично ответ кроется в её полезности как идеологии.

Вспомним мифологию Кремниевой долины. Евангелие стартапов проповедует революционные изменения: идею о том, что гибкие новички могут свергнуть устоявшиеся отрасли, мыслив нестандартно, отказываясь ограничиваться тем, как всё делалось всегда. Действуйте быстро и ломайте всё. Терпите неудачи быстро, терпите неудачи часто. Прошлое - это мёртвый груз; важно только будущее.

Эта мифология обладает реальной силой, потому что содержит в себе реальную истину . Устоявшиеся компании действительно становятся самодовольными. Устаревшие системы действительно накапливают технический долг. Отрасли действительно подвергаются разрушительным воздействиям со стороны инноваций, которые их предшественники не смогли предвидеть. Предприниматели, которые преобразовали вычислительную технику, коммуникации и торговлю, часто делали это именно потому, что отказывались принимать унаследованные представления о том, что возможно.

Но мифология также систематически преувеличивает возможность начать все с нуля. Даже самый радикальный стартап не начинается с ничего. Он наследует языки программирования, инструменты разработки, инфраструктуру, кадровый резерв, правовые рамки, рыночные структуры и культурные ожидания. Он наследует знания, которые сделали возможными его инновации. Он наследует экономические условия, которые делают его бизнес-модель жизнеспособной.

Более тонкий момент заключается в том, что успешные стартапы наследуют от своих основателей ментальные модели - модели, сформированные образованием, опытом и культурным фоном. Широко известный "бросивший учебу, но построивший многомиллиардную компанию в гараже" по-прежнему несет в себе неявные представления о клиентах, технологиях и организации, которые были усвоены за десятилетия, а не изобретены с нуля.

Когда стартапы терпят неудачу - а большинство терпят - причина часто кроется в непонимании этих унаследованных черт. Основатель, который предполагает, что клиенты немедленно откажутся от привычных моделей поведения в пользу превосходящих альтернатив. Команда, которая считает, что техническая элегантность превзойдет пользовательские привычки. Компания, которая игнорирует нормативные ограничения до тех пор, пока они не станут угрозой для существования бизнеса. Все эти неудачи имеют общую причину: отношение к предопределенным параметрам как к свободно изменяемым.

Нулевой год в политике.

Наиболее яркие примеры применения мышления "с чистого листа" наблюдались в политике. Революционные движения на протяжении всей истории обещали смести старый порядок и построить общество заново. Результаты варьировались от разочаровывающих до катастрофических.

Французская революция служит показательным примером. В тысяча семсот девяносто втором году революционеры не просто свергли монархию; они попытались перевернуть само время. Республиканский календарь отменил традиционную неделю, реорганизовал месяцы, переименовал дни и начал нумерацию лет с первого года республики. Это был не просто символизм - это отражало подлинную веру в то, что прошлое можно стереть, что общество можно рационализировать, исходя из первопричин.

Этот календарь просуществовал около двенадцати лет, прежде чем Наполеон восстановил григорианскую систему. Попытка перестроить нечто столь фундаментальное, как организация времени человеком - связанная с сельскохозяйственными циклами, религиозными обрядами, биологическими ритмами - потерпела неудачу из-за предопределенных ограничений, которые революционеры пытались игнорировать.

Но это был незначительный провал по сравнению с тем, что последовало позже. В двадцатом веке мышление с чистого листа достигло своих самых экстремальных и смертоносных форм.

После захвата власти в Камбодже в тысячи девятсот семдесят пятом году красные кхмеры объявили "Год ноль". Города были опустошены. Валюта была упразднена. Религия была запрещена. Семьи были разделены. Образование, выходящее за рамки базовой грамотности, было запрещено. Цель состояла в том, чтобы стереть камбоджийское общество и перестроить его в аграрную утопию, свободную от пороков современности.

За этим последовал один из самых ужасных геноцидов в истории. От полутора до двух миллионов человек - примерно четверть населения Камбоджи - погибли от казней, голода, болезней и переутомления всего за четыре года. Заранее установленные ограничения, которые пытались устранить красные кхмеры - необходимость в технических знаниях, прочность семейных уз, сложность сельскохозяйственного производства, пределы человеческой выносливости - вновь проявились с катастрофической силой.

Советские и маоистские эксперименты по созданию "нового социалистического человека" отражают одну и ту же закономерность. Предположение о том, что человеческую природу можно переделать посредством надлежащей социальной организации, что эгоизм и индивидуализм являются всего лишь продуктами капитализма, которые следует искоренить путем коллективизации, - эти убеждения привели к политике, породившей голод, репрессии и десятки миллионов смертей.

Общим моментом является рассмотрение унаследованных человеческих характеристик - потребности в стимулах, привязанности к семье, ограничений планирования сверху вниз - как свободно изменяемых переменных, а не как ограничений, в рамках которых необходимо действовать.

Полноценный разрыв в личной жизни.

Мышление "с чистого листа" поражает не только революционеров и предпринимателей. Оно формирует подход обычных людей к личным переменам и отношениям.

Сколько отношений закончились с убеждением, что начало новых отношений с кем-то другим решит все проблемы? Проблемы в нынешних отношениях - конфликты, разочарования, накопившиеся обиды - кажутся такими специфическими именно для этих отношений . Полный разрыв, новое начало с другим человеком, безусловно, были бы другими.

Иногда всё по-другому. Но часто одни и те же модели поведения повторяются. Ревность, отравившая первые отношения, отравляет и вторые. Проблемы в общении повторяются и с новым партнёром. Фундаментальная несовместимость между тем, чего человек хочет, и тем, что он готов дать, сохраняется в разных отношениях.

Предопределенные элементы - стили привязанности, сформированные в детстве, черты характера, привычные механизмы преодоления трудностей - сопровождают нас в отношениях. Они являются частью нашей "П", а не "Ф". Отношение к ним как к чему-то, что можно устранить изменением внешних обстоятельств, - это верный путь к повторным разочарованиям.

Та же закономерность наблюдается при смене карьеры, переезде и личностном переосмыслении. "Я начну новую жизнь в новом городе". "Эта смена карьеры позволит мне стать другим человеком". "Как только я похудею / получу диплом / найду подходящего партнера, все изменится".

Внешние изменения действительно могут изменить параметры нашей жизни. Новая среда открывает новые возможности. Но "я", попадающее в новую среду, несёт с собой свою историю, свои привычки, свои характерные способы восприятия и реагирования. Чистый лист, который мы представляем себе по другую сторону трансформации, уже покрыт написанным о том, кто мы есть на самом деле.

Непредвзятый ИИ.

Пожалуй, ни одна область не иллюстрирует современный подход к мышлению с чистого листа лучше, чем искусственный интеллект.

В разработке ИИ сохраняется устойчивая иллюзия о непредвзятом алгоритме - системе, обрабатывающей информацию без предрассудков и предубеждений, которые поражают человеческое мышление. Если бы мы могли обучить модель на достаточном количестве данных, используя правильные методы, мы могли бы создать объективный интеллект, свободный от искажений, навязанных человеческой историей и культурой.

Эта фантазия бессвязна, и понимание причин этого раскрывает нечто важное о всеобщей невозможности существования "чистого листа".

Каждая система искусственного интеллекта наследует ограничения на нескольких уровнях. Архитектура - будь то нейронная сеть, дерево решений или что-то еще - воплощает предположения о том, какие закономерности стоит выявлять и как должна передаваться информация. Это проектные решения, принимаемые людьми, отражающие человеческую интуицию относительно релевантности и структуры.

Обучающие данные отражают мир, в котором они были созданы, - со всеми его предвзятостями, дисбалансами и ограничениями. Обучите языковую модель на человеческом тексте, и она усвоит человеческие ассоциации, в том числе и проблемные. Обучите классификатор изображений на фотографиях, и он выучит все корреляции, которые содержатся в этих фотографиях.

Целевая функция - математическое описание того, что система пытается оптимизировать, - воплощает в себе ценности. Точность в какой задаче? Как она измеряется? Какой ценой для других факторов? Это не нейтральные технические решения, а решения, наполненные ценностями, которые ограничивают все, чему система впоследствии научится.

Используемые для оценки производительности метрики дополнительно определяют, что именно оптимизируется. Системы учатся максимизировать то, что мы измеряем, а не обязательно то, что нас интересует. Выбор метрики - еще одно унаследованное ограничение.

Мечта о беспристрастном ИИ - это, по сути, мечта об избавлении от человеческого наследия, о создании интеллекта, не обремененного той конкретной историей , которая нас породила. Но системы ИИ создаются людьми, обучаются на данных, созданных людьми, предназначены для служения человеческим целям и оцениваются по человеческим критериям. Они неизбежно наследуют те структуры, которые мы им привносим.

Это не ошибка, которую нужно исправить; это фундаментальная особенность работы обучающих систем. Мудрость заключается не в стремлении к недостижимой цели - полному отсутствию предвзятости, а в понимании, документировании и надлежащем управлении неизбежно существующими предубеждениями.

Общий шаблон.

Во всех этих областях - философии, когнитивной науке, предпринимательстве, революции, личностных изменениях и искусственном интеллекте - мы видим одну и ту же закономерность. Привлекательность чистого листа заключается в обещании свободы и контроля. Если мы можем начать с нуля, нас ничто не ограничивает. Мы можем создать именно то, что хотим, не будучи искалеченными ошибками прошлого.

Но это обещание ложно. Чистый лист всегда уже написан . Чистая страница всегда уже отмечена. "Нулевой год" всегда продолжает те структуры, которые, как он утверждает, отвергает.

Соблазн начать с чистого листа заставляет нас недооценивать ограничения, в рамках которых мы действуем. Мы вкладываем ресурсы в изменение того, что изменить нельзя. Мы проектируем системы, которые потерпят неудачу, потому что игнорируют унаследованную структуру. Мы даем обещания, которые не можем сдержать, устанавливаем ожидания, которые не можем оправдать, и терпим разочарования, которых можно было бы избежать.

Альтернатива - не пессимизм или фатализм, а реализм. Понимая, что мы на самом деле унаследовали , мы можем работать с этим, а не против этого. Осознавая свою "П", мы можем сосредоточить энергию на своей "Ф" - подлинных степенях свободы, которыми мы обладаем.

Именно это различие и является предметом данной книги.

ГЛПАВА ВТОРАЯ: ЦЕНА ИЛЛЮЗИИ.

"Те, кто не помнит прошлого, обречены его повторять". - Джордж Сантаяна.

Иллюзия "чистого листа" не только ошибочна с философской точки зрения, но и обходится дорого на практике. В этой главе рассматривается, что происходит, когда учреждения, организации и отдельные лица поддаются фантазии о начале с нуля. Закономерность поразительно последовательна: чем радикальнее попытка "перезагрузки", тем сильнее вновь заявляют о себе унаследованные ограничения.

Шоковая терапия и ее недостатки.

После распада Советского Союза западные экономисты столкнулись с беспрецедентной проблемой: как преобразовать централизованно планируемую экономику в рыночную систему. Основной рецепт, продвигаемый такими институтами, как Международный валютный фонд и Всемирный банк, заключался в "шоковой терапии" - быстрой и всеобъемлющей либерализации цен, приватизации государственных предприятий и устранении торговых барьеров.

Теория, лежащая в основе шоковой терапии, по сути, представляла собой мышление "с чистого листа", примененное к экономике. Рынки понимались как естественные, самоорганизующиеся системы, которые возникнут спонтанно после устранения искажений централизованного планирования. Старые структуры рассматривались как чистые препятствия; их быстрое устранение позволило бы естественному рыночному порядку процветать.

В России последствия оказались катастрофическими практически по всем показателям. ВВП упал примерно вдвое в девяностые годы. Продолжительность жизни снизилась. Уровень смертности резко вырос, особенно среди мужчин трудоспособного возраста. Небольшая группа олигархов скопила огромные состояния, в то время как уровень жизни большей части населения резко упал. Преступность и коррупция достигли критической точки.

Что пошло не так? Психотерапевты, применявшие шоковую терапию, рассматривали как свободно изменяемые факторы, которые на самом деле были предопределены в краткосрочной и среднесрочной перспективе: правовую инфраструктуру прав собственности, культурные нормы, обеспечивающие исполнение контрактов, финансовые системы, распределяющие капитал, человеческий капитал для предпринимательства и управления, социальное доверие, лежащее в основе рыночных транзакций.

Рынки не функционируют в вакууме. Для их функционирования необходима сложная институциональная структура, на развитие которой на Западе ушли столетия: надежные суды, честные регулирующие органы, функционирующие банки, образованные работники, традиции коммерческой честности. Устранение видимых структур централизованного планирования не привело к появлению рынков; оно создало вакуум, который заполнили те, кто обладал властью завладеть активами.

Сравните опыт России с постепенным подходом Китая. Китай проводил реформы поэтапно, сохраняя государственный контроль над ключевыми секторами и позволяя рыночной активности развиваться параллельно с существующими структурами, а не заменять их. Результаты - независимо от того, как оценивать политическую систему Китая - оказались значительно лучше в экономическом плане: устойчивый рост, повышение уровня жизни и отсутствие обвала продолжительности жизни.

Китайский подход работал с унаследованными ограничениями, а не против них. Он признавал, что рыночные институты нельзя создать указом, что постепенная адаптация позволяет структурам развиваться, и что путь отсюда туда должен начинаться отсюда.


Ловушка переписывания программного обеспечения.

Любому, кто работает в сфере технологий, знакома модель "масштабной переработки": решение отказаться от существующей программной системы и создать ее с нуля.

Привлекательность очевидна. В устаревших системах накапливается технический долг - упрощения, принятые под давлением сроков, нагромождение исправлений, устаревшие проектные решения, застывшие в коде. Архитектура может отражать требования многолетней давности, которые больше не актуальны. Документация может быть неполной или вводящей в заблуждение. Ключевые знания могли быть утрачены вместе с уволенными сотрудниками.

В этой неразберихе соблазн начать все заново практически непреодолим. Чистая архитектура. Современные инструменты. Передовые методы. Отсутствие устаревшего багажа. Это звучит намного лучше, чем мучительная работа по распутыванию и постепенному улучшению существующего.

Однако переписывание программного обеспечения терпит неудачу с поразительной регулярностью. Самая известная поучительная история - это решение Netscape переписать браузер Navigator с нуля в 1998 году. То, что должно было стать быстрой модернизацией, превратилось в трехлетнюю одиссею. К моменту выхода Netscape 6, Internet Explorer захватил рынок браузеров. Компания так и не оправилась от этого удара.

Почему переписывание кода терпит неудачу? Потому что старый код, каким бы запутанным он ни был, содержит в себе накопленные знания, которые нигде больше не задокументированы. Каждое исправление ошибки - это извлеченный урок. Каждое необычное обходное решение устраняет какой-то частный случай, который снова возникнет в новой системе. Каждое странное решение когда-то кому-то казалось логичным, часто по причинам, которые уже и не помнят.

Джоэл Спольски, предприниматель в сфере программного обеспечения и писатель, назвал устаревший код "рабочим капиталом знаний". Этот беспорядок - не случайный шум, а результат с трудом приобретенного опыта. Выбрасывать его в погоне за чистотой и первозданной чистотой означает снова платить за уже усвоенные уроки.

Альтернативный подход - постепенное улучшение, поэтапная рефакторизация, непрерывная эволюция - менее приятен с эмоциональной точки зрения, но более вероятен для успеха. Он уважает наследие, заложенное в существующем коде, и позволяет неуклонно продвигаться к улучшению архитектуры.

Реформа образования и когнитивные ограничения.

Каждые несколько десятилетий в системах образования происходят волны реформ, обещающие революционизировать методы обучения детей. Конкретные рекомендации различаются - фонетический подход против целостного подхода к обучению, традиционный подход против прогрессивного, лекционный подход против активного обучения, - но многие реформаторские движения объединяет общая нить: предположение, что результаты обучения зависят прежде всего от методов, и что правильные методы могут преодолеть любые ограничения.

Рассмотрим часто встречающуюся фантазию об отказе от механического запоминания в пользу "критического мышления". Цель звучит привлекательно - кому нужны студенты, способные лишь воспроизводить факты, ничего не понимая? Но реформа часто терпит неудачу из-за когнитивной реальности: критическое мышление в определенной области требует знания информации об этой области. Исследования в области экспертных знаний неизменно показывают, что то, что выглядит как блестящая интуиция у экспертов, на самом деле является распознаванием закономерностей , построенным на основе тысяч сохраненных случаев.

Шахматные мастера не просчитывают ходы, исходя из фундаментальных принципов; они распознают закономерности в ранее встречавшихся позициях. Врачи-диагносты не рассуждают абстрактно; они сопоставляют симптомы с заученными шаблонами заболеваний. Писатели не строят предложения слово за словом; они используют фрагменты языка, усвоенные в результате обширного чтения.

Попытка обучить критическому мышлению без формирования базы знаний, на которой оно основано, смешивает результаты обучения с его результатами. Она рассматривает как свободно проектируемые то, что на самом деле ограничено особенностями работы человеческого познания: мы мыслим, опираясь на то, что знаем, а знание требует запоминания.

Аналогично, реформы, предполагающие, что дети с самого начала могут самостоятельно управлять своим обучением, игнорируют ограничения, связанные с развитием. Самостоятельное обучение - это навык, который необходимо освоить, и он требует наличия базовых знаний и метакогнитивных способностей, которые у маленьких детей еще не развиты. То, что работает для аспирантов, не обязательно работает для первоклассников .

Это не аргумент против реформы образования - это аргумент в пользу реформы, которая учитывает когнитивные ограничения, а не противодействует им. Методы, которые неизменно приводят к результатам обучения, как правило, учитывают то, как на самом деле развиваются человеческая память, внимание и навыки .

Революции, которые воспроизводят то, что отвергают.

Французский историк Алексис де Токвиль сделал глубокое наблюдение о Французской революции: возникшее революционное правительство оказалось более централизованным, более бюрократическим и во многих отношениях более абсолютистским, чем монархия, которую оно заменило. Попытка разрушить старый порядок породила новый порядок, поразительно похожий по структуре.

Эта модель неоднократно встречается в революционной истории. Русская революция стремилась к ликвидации классовой иерархии и созданию общества равных; она породила одну из самых жестких иерархий в истории, где элита Коммунистической партии пользовалась привилегиями, от которых аристократы бы покраснели. Иранская революция стремилась свергнуть авторитаризм западного образца; она установила теократический авторитаризм, по меньшей мере столь же репрессивный.

Почему революции так часто воспроизводят то, что, как они утверждают, отвергают? Одна из причин заключается в том, что они принимают поверхностные проявления власти за саму власть. Свергните короля, и вам все равно понадобится кто-то, кто будет принимать решения, обеспечивать соблюдение правил, собирать налоги, организовывать оборону. Эти функции сохраняются, даже когда меняются имена.

Но есть и более глубокая причина, связанная с нашей темой. Революционеры - это продукты обществ, которым они противостоят. Они несут в себе структуры, предположения и модели поведения, которые сознательно отвергают. Большевики выросли в царской России; их представления о том, как работают организации, как действует власть, как управлять обширной территорией, сформировались в этой системе. Строя свой новый порядок, они использовали имеющиеся в их распоряжении материалы.

Вы не сможете преодолеть унаследованные ментальные структуры, просто приняв такое решение. Категории, в рамках которых вы воспринимаете мир, закономерности, которые вы распознаёте, решения, которые приходят вам в голову, - всё это формируется вашим собственным опытом. Революционная воля не сможет преодолеть это ограничение, так же как она не может преодолеть законы физики.

Как показывает история, успешные социальные изменения чаще происходят благодаря реформам, чем революциям - благодаря работе в рамках унаследованных структур с целью их постепенного преобразования, а не путем попыток разрушить все и начать все заново.

Распознавание образов

Во всех этих случаях - экономическая шоковая терапия, переписывание программного обеспечения, реформа образования, политическая революция - вырисовывается одна и та же картина. Попытка начать с нуля сталкивается с унаследованными ограничениями. Ограничения вновь дают о себе знать, часто разрушительным образом. Обещанный чистый лист оказывается уже исписанным неизгладимыми следами.

Что делает эту закономерность такой устойчивой? Почему умные люди постоянно совершают одну и ту же ошибку?

Частично ответ кроется в когнитивных процессах: мы систематически недооцениваем сложность существующих систем и переоцениваем свою способность проектировать лучшие с нуля. То, что уже существует, выдержало испытания, о которых мы можем даже не подозревать; то, что мы проектируем, выдержало только те испытания, которые мы сочли необходимым провести.

Отчасти это эмоциональный аспект: фантазия о чистом листе апеллирует к нашему желанию контролировать ситуацию и разочарованию из-за несовершенства унаследованных условий. Начало новой жизни дает чувство уверенности в себе; работа в условиях ограничений кажется ограничивающей.

Отчасти это политический вопрос: радикальные перемены привлекают сторонников и ресурсы способами, недоступными для постепенных улучшений. "Мы всё изменим" - более убедительный предвыборный лозунг, чем "мы будем постепенно улучшать некоторые вещи, соблюдая при этом неизбежные ограничения".

заявляет о себе. Цена иллюзии чистого листа - неудачные преобразования, растраченные ресурсы и предотвратимые страдания.

На пути к реалистичным переменам.

Всё это не означает, что перемены невозможны. Это означает, что к переменам нужно подходить реалистично, с точным пониманием того, что можно, а что нельзя изменить.

Успешные преобразования - в экономике, технологиях, образовании и политике - как правило, обладают рядом общих характеристик. Они работают в рамках унаследованных структур, а не против них. Они развиваются постепенно, а не революционно . Они сохраняют то, что работает, и модифицируют то, что не работает. Они поддерживают преемственность в процессе изменений, а не пытаются совершать резкие скачки.

Это не консерватизм в политическом смысле - это реализм в отношении того, как меняются сложные системы. Понимание разницы между тем, что необходимо принять, и тем, что можно изменить, является необходимым условием для эффективных действий.

В последующих главах будут разработаны инструменты для систематического проведения этого различия.

ГЛАВА ТРЕТЬЯ: ПАРАЛИЧ ЛОЖНОЙ НЕПОДВИЖНОСТИ

"Независимо от того, считаете ли вы, что можете, или считаете, что не можете - в любом случае вы правы". - Генри Форд.

Если первая ошибка заключается в вере в то, что мы можем изменить всё, то вторая - в вере в то, что мы не можем изменить ничего. В этой главе рассматривается противоположная ловушка: отношение к тому, что можно изменить , как к неизменному .

Обе ошибки имеют одну и ту же первопричину: неспособность точно отличить предопределенное от свободного. Но если мышление "с чистого листа" ведет к чрезмерным амбициям и разочарованию, то ложная неизменность ведет к смирению и упущенным возможностям. Цена измеряется не драматическими неудачами, а тихим принятием неприемлемого, неиспользованными возможностями, жизнями, ограниченными воображаемыми стенами.

Привлекательность детерминизма.

Детерминистическое мышление имеет свои соблазны. Если результаты предопределены заранее - генами, историей, экономическими силами, судьбой, - то мы не несем за них ответственности. Нас нельзя ни обвинять в неудачах, ни ожидать от нас успехов. Бремя ответственности снимается; мы становимся пассажирами, а не водителями собственной жизни.

Это может быть очень утешительно. Человек, который считает свой интеллект неизменным, не должен сталкиваться с возможностью того, что более усердные усилия могут привести к лучшим результатам. Общество, которое считает, что его институты отражают законы природы, не должно испытывать дискомфорт от целенаправленных изменений. Организация, которая считает свою культуру неизменной, не должна выполнять сложную работу по трансформации.

Ложная неизменность также обеспечивает интеллектуальную целостность. Детерминистические мировоззрения могут быть элегантными, всеобъемлющими и удовлетворяющими стремящийся к закономерностям ум. Всему есть свое место; ничто не произвольно; видимость выбора растворяется в осознании необходимости.

Но комфорт и согласованность имеют свою цену: паралич перед лицом того, что действительно можно изменить.

Генетический детерминизм и его пределы.

В двадцатом веке произошли резкие изменения в нашем понимании роли генов в развитии человека. Энтузиазм начала века по отношению к евгенике - вере в то, что человеческие популяции можно улучшить путем селекции, - уступил место послевоенной реакции, которая минимизировала влияние генетики в пользу объяснений, связанных с окружающей средой.

С тех пор маятник качнулся в сторону признания существенного генетического вклада в индивидуальные различия в интеллекте, личности и здоровье. Поведенческая генетика установила, что большинство психологических черт в значительной степени наследуются. Полногеномные ассоциативные исследования начали выявлять конкретные генетические варианты, которые способствуют сложным результатам.

Однако признание генетического влияния не равнозначно генетическому детерминизму. Ошибка детерминизма заключается в переходе от "гены влияют на результаты" к "гены определяют результаты", рассматривая вероятность как неоспоримую истину, корреляцию как причинно-следственную связь, а вклад как совокупность факторов.

Рассмотрим интеллект. Исследования близнецов показывают, что примерно половина вариаций в измеренном интеллекте отражает генетические различия. Это существенный вклад, но он означает, что примерно половина вариаций отражает факторы окружающей среды и другие факторы. Гены обеспечивают широкий диапазон потенциальных результатов; то, в какой части этого диапазона окажется человек, зависит от опыта, образования, питания и обстоятельств.

Более того, наследуемость - это не то же самое, что неизменность. Рост в значительной степени наследуется, однако средний рост за последнее столетие значительно увеличился благодаря улучшению питания. Генетический вклад в рост не изменился; изменились условия окружающей среды, позволяющие проявиться генетическому потенциалу.

Та же логика применима и к когнитивным способностям. Интенсивные программы раннего вмешательства показали значительное влияние на результаты обучения детей из неблагополучных семей. Системы образования, которые эффективно обучают, дают иные результаты, чем те, которые этого не делают. Генетические ограничения реальны, но диапазон в пределах этих ограничений допускает значительные вариации.

Генетический детерминизм - отношение к генам как к предопределению судьбы - приводит к фатализму в отношении результатов, которые на самом деле можно улучшить. Он ошибочно принимает вероятностное влияние за предопределенную судьбу, исключая возможность вмешательств, которые могли бы реально изменить ситуацию.

ТИНА: Альтернативы нет

В политическом и экономическом дискурсе особенно коварная форма ложной неизменности обозначается аббревиатурой TINA: There Is No Alternative (Нет альтернативы). Эта фраза ассоциируется с защитой Маргарет Тэтчер политики свободного рынка, но описываемая ею модель встречается во всем политическом спектре.

Аргументы в пользу принципа "нет альтернативы" (TINA) принимают следующую форму: существующее положение дел, каким бы оно ни было, отражает необходимость, а не выбор. Результаты рыночной конъюнктуры являются следствием безличных сил, неподвластных чьему-либо контролю. Институциональные структуры - единственные, которые могут работать. Политика, которая кажется необязательной, на самом деле необходима из-за ограничений, не оставляющих места для альтернатив.

Иногда эти аргументы верны. Существуют реальные ограничения. Не каждый политический вариант осуществим. Некоторые альтернативы действительно хуже, чем существующие.

Однако аргументы в пользу того, что ничего нельзя изменить, часто используются стратегически, чтобы исключить обсуждение действительно существующих альтернатив. Утверждение о том, что ничего нельзя изменить, служит интересам тех, кто извлекает выгоду из нынешнего положения дел. Представление конкретных политических решений как неизбежных, а не как выбранных, исключает их из демократического обсуждения.

История того, что когда-то считалось неизменным, весьма поучительна. Рабство защищалось как естественное и экономически необходимое явление. Исключение женщин из системы образования и профессиональной деятельности основывалось на утверждениях о биологических ограничениях. Расовая сегрегация оправдывалась призывами к социальной стабильности. В каждом случае то, что казалось неизменным, оказывалось изменчивым, как только достаточное количество людей решало это изменить.

Это не означает, что всё можно изменить или что все предлагаемые изменения разумны. Это означает, что мы должны скептически относиться к аргументам "нет альтернативы" (TINA), используемым для того, чтобы исключить рассмотрение альтернатив. Вопрос "Действительно ли нет альтернативы?" стоит задавать серьёзно, а не отвергать рефлексивно.

Фиксированное мышление в личной жизни.

Исследования психолога Кэрол Двек, посвященные образу мышления, показывают, как ложная неизменность проявляется на индивидуальном уровне. Люди с "фиксированным мышлением" считают, что их основные качества - интеллект, талант, личность - являются статичными чертами, которые невозможно развить. Люди с "гибким мышлением" считают, что эти качества можно развить посредством усилий, стратегии и обучения.

Эти убеждения становятся самосбывающимися пророчествами. Люди с фиксированным мышлением избегают трудностей, которые могут выявить их недостатки. Они легко сдаются, сталкиваясь с препятствиями, поскольку усилия кажутся бессмысленными, если их способности неизменны. Они чувствуют угрозу со стороны успеха других и игнорируют полезную обратную связь. Все это ограничивает их рост и достижения.

Люди с установкой на рост, напротив, воспринимают трудности как возможности для обучения. Они упорствуют, преодолевая неудачи, рассматривая их как часть процесса обучения. Они учатся на критике и черпают вдохновение в успехах других. Такая ориентация приводит к большим достижениям с течением времени.

Фиксированное мышление - это, по сути, личностная версия ложной неизменности: отношение к тому, что на самом деле поддается развитию, как к предопределенному . Человек, который считает, что "не умеет считать", будет избегать математических задач и, следовательно, никогда не разовьет математические способности, подтверждая свое убеждение. Человек, который считает, что "не общительный человек", будет избегать социальных ситуаций и никогда не разовьет социальные навыки.

Исследования Двек показывают, что эти установки можно изменить - что обучение людей изменчивости способностей может склонить их к ориентации на рост. Но для этого сначала необходимо признать фиксированное мышление тем, чем оно является на самом деле: убеждением, а не фактом, о том, что может и что не может измениться.

Культурный фатализм.

Культуры различаются по степени акцента на судьбе против свободы воли, на принятии против стремления. Эти различия влияют на всё, от экономического развития до благополучия отдельных людей.

Антропологи задокументировали общества, где результаты определяются судьбой, кастой, кармой или сверхъестественными силами. В таких контекстах попытка изменить свое положение в жизни может рассматриваться не только как бесполезная, но и как нечестие - отказ от космического порядка. Предопределенное множество P расширяется, охватывая практически все; свободное множество F сужается почти до пустоты .

Эти мировоззрения имеют свои утешения. Принятие судьбы может уменьшить тревогу, возникающую от постоянных стремлений. Довольство своей участью может принести мир, которого не может достичь бесконечная амбиция. Есть смысл не сравнивать себя постоянно с альтернативами.

Но культурный фатализм имеет и свою цену. Общества, которые считают, что результаты предопределены, как правило, недостаточно инвестируют в образование, здравоохранение и инфраструктуру - инвестиции, которые окупаются только в том случае, если будущее рассматривается как изменяемое. Люди, принимающие такую позицию, не ищут возможностей, которые могли бы улучшить их жизнь и жизнь их детей.

Взаимодействие между культурными убеждениями и экономическим развитием сложное, но общая закономерность ясна: общества, которые верят, что будущее может отличаться от настоящего, как правило, создают будущее, которое на самом деле отличается.

Паралич технологического детерминизма.

В дискуссиях о технологиях проявляется изощренная форма ложной неизменности: предположение, что технологическое развитие следует своей собственной неизбежной логике, неподвластной человеческому руководству или контролю.

Технологический детерминизм принимает различные формы. В своей наиболее радикальной версии технология рассматривается как автономная сила, формирующая общество в соответствии со своими собственными императивами. Более умеренные версии признают человеческий выбор, но рассматривают его как настолько ограниченный техническими требованиями, что его можно считать детерминированным.

Рассмотрим дискуссии об искусственном интеллекте. Распространенная точка зрения представляет развитие ИИ как стихийную силу: это неизбежно, это нельзя остановить, мы можем лишь адаптироваться к его последствиям. Такая трактовка исключает из повестки дня вопросы о том, произойдет ли это, какого рода это произойдет и для каких целей. Технология рассматривается как нечто само собой разумеющееся; обсуждению подлежит только ответная реакция.

Но технологии - это творения человека, формирующиеся под влиянием человеческого выбора на каждом этапе. Решение о выборе направления исследований, проектные решения, определяющие возможности, решения о внедрении, определяющие области применения, нормативно-правовые рамки, регулирующие использование - всё это предполагает участие человека. Технология не развивается сама по себе; она создаётся людьми и организациями, принимающими решения.

Технологический детерминизм исключает эту свободу выбора. Он представляет как неизбежное то, что на самом деле выбирается , маскируя интересы и ценности, заложенные в технологическом развитии. "Технология этого потребовала" становится оправданием для решений, которые на самом деле были приняты людьми, которые могли бы поступить иначе.

Это не означает, что технологиями можно управлять произвольно. Технические ограничения реальны. Зависимости от предшествующего опыта накапливаются. Некоторые разработки может быть трудно обратить вспять. Но признание ограничений отличается от отношения ко всему как к ограниченному. Пространство для выбора существует; вопрос в том, воспользуемся ли мы им.

Выученная беспомощность.

Исследования психолога Мартина Селигмана о выученной беспомощности раскрывают психологический механизм, лежащий в основе ложной фиксации. В его классических экспериментах собаки, подвергавшиеся неизбежным ударам током, впоследствии не могли убежать, когда такая возможность появлялась. Они "научились", что их действия не имеют эффекта, и это обучение сохранялось даже при изменении обстоятельств.

Люди демонстрируют ту же закономерность. Люди, оказавшиеся в ситуациях, где результаты кажутся не связанными с их действиями, часто испытывают общее чувство беспомощности, которое распространяется за пределы исходной ситуации. Убеждение в том, что ничего нельзя изменить, становится самоподтверждающимся пророчеством: те, кто считает, что не могут повлиять на результаты, перестают пытаться, и их пассивность подтверждает это убеждение.

Приобретенная беспомощность особенно пагубна, потому что она носит обобщающий характер. Ребенок, который постоянно терпит неудачи в математике и приходит к выводу: "Я не могу заниматься математикой", может распространить это на "Я не могу учиться в школе" или даже "Я не могу добиться успеха". Взрослый, чьи инициативы постоянно блокируются, может прийти к выводу, что эти инициативы бессмысленны.

Лекарством от выученной беспомощности является опыт контроля - ситуации, в которых действия действительно приводят к результатам. Но поиск таких ситуаций требует прежде всего переосмысления убеждения, что ничего нельзя изменить. Разрыв порочного круга беспомощности требует признания беспомощности как выученной, а не приобретенной.

Симметрия ошибок.

мы можем увидеть симметрию между двумя ошибками, рассмотренными в первых главах. Мышление "чистого листа" переоценивает свободное множество (F); ложная фиксированность переоценивает предопределенное множество (P). Обе ошибки искажают реальность таким образом, что приводят к принятию неверных решений.

Самоуверенный предприниматель, игнорирующий рыночные ограничения, и смирившийся с ситуацией сотрудник, игнорирующий возможности роста, совершают одну и ту же фундаментальную ошибку, но с противоположных сторон. Революционер, пытающийся переделать человеческую природу, и консерватор, утверждающий, что человеческая природа не допускает изменений, оба ошибаются в определении реальных границ .

Нам необходима точная оценка: ни завышенное представление о том, что может измениться, ни безразличное смирение с тем, что измениться невозможно. Именно это и предлагает разработанная в следующих главах концепция.

ГЛАВА ЧЕТВЁРТАЯ: АНАТОМИЯ ЛЮБОЙ ОТПРАВНОЙ ТОЧКИ.

Теперь мы готовы представить центральную концепцию этой книги. Она элегантно проста, но при этом освещает проблемы, которые ставили в тупик практиков и теоретиков во всех областях человеческой деятельности.

Данная концепция исходит из одного простого вывода: любое начальное условие - любая отправная точка любого процесса изменений - может быть разложено на две составляющие.

Базовая формула

Пусть I обозначает любое начальное условие. Тогда:

I = P + F

Где:

P = Заранее определенные элементы: все, что нельзя изменить в соответствующем контексте, временных рамках и области применения.

F = Свободные элементы: всё, что можно изменить, выбрать или варьировать.

Это разложение является полным. В начальном условии нет ничего , что не принадлежало бы ни к P, ни к F. И оно является исчерпывающим. Каждый элемент должен принадлежать либо к одному, либо к другому типу (или, как мы увидим, для определения этого может потребоваться исследование).

Ни P, ни F никогда не равны нулю.

Это ключевое понимание, отличающее реалистическое мышление от фантазии, основанной на принципе "чистого листа", и от детерминистического фатализма.

P никогда не равно нулю. Вы всегда что-то наследуете. Нет отправной точки без ограничений - биологических, физических, логических, исторических, институциональных. Главы, которые вы только что прочитали, показали, почему: сам акт описания процесса требует наличия предварительной структуры.

F никогда не равно нулю. У вас всегда есть определённые степени свободы. Даже в самых стеснённых ситуациях выбор остаётся. Заключённые выбирают, как реагировать на плен. Смертельно больные выбирают, как встретить смерть. Обстоятельства ограничивают, но никогда не определяют полностью.

Осознание того, что и P, и F всегда непусты, приносит освобождение. Оно освобождает нас от фантазии о неограниченном выборе и от отчаяния полной предопределенности. Мы всегда наследуем; мы всегда выбираем. Вопрос в том, что к какой категории относится.

Зависимость от контекста

Разделение между P и F не является абсолютным; оно зависит от контекста. То, что предопределено в одном контексте, может быть свободным в другом. То, что свободно в один момент времени, может стать предопределенным позже.

Рассмотрим рост человека. Для взрослого человека рост является частью потенциальной составляющей (P) - его нельзя изменить с помощью диеты, упражнений или желания. Но на рост ребенка влияют питание, здоровье и другие факторы, которые можно изменить. Рост, который был частично потенциальной составляющей (F), со временем становится исключительно потенциальной (P).

Или рассмотрим юридическую структуру организации. После регистрации изменение формы с корпорации на партнерство требует значительных усилий и имеет серьезные последствия. В повседневной работе структура фактически представляет собой вариант P. Но при крупной реорганизации она может превратиться в вариант F - то, что активно обсуждается и подлежит пересмотру.

Важный контекст включает в себя:

Временные рамки: То, что нельзя изменить на этой неделе, может измениться в течение нескольких лет. Стратегическое планирование требует более долгосрочной оценки финансовых и моральных аспектов, чем оперативное управление.

Ресурсы: Деньги, время, полномочия и экспертные знания - все это влияет на то, что осуществимо. У богатого человека показатель F больше, чем у бедного, не потому, что ограничения различаются, а потому, что ресурсы расширяют круг задач, которые можно решить.

Область применения: Физические ограничения отличаются от правовых ограничений, которые, в свою очередь, отличаются от социальных ограничений. То, что физика делает невозможным, определяется как P иным образом, чем то, что запрещает закон.

Уровень описания: На уровне отдельных нейронов вся активность мозга определяется физиологическими процессами. На уровне психологического опыта выбор кажется свободным. Одно и то же явление выглядит по-разному на разных уровнях.

Применение: Запуск нового продукта

Давайте применим эту концепцию к конкретной бизнес-ситуации: компании, готовящейся к запуску нового продукта.

Что относится к категории P? Во-первых, существующая репутация бренда. Какие бы ассоциации ни были у клиентов с названием компании, они возникают независимо от вашего желания. Конкурентная среда - кто еще есть на рынке, что они предлагают, как они позиционируют себя - также в значительной степени относится к категории P, по крайней мере, в краткосрочной перспективе. Нормативно-правовые требования относятся к категории P: стандарты безопасности, правила раскрытия информации, ограничения на импорт. Текущее состояние технологий относится к категории P: вы не можете внедрять возможности, которых еще не существует. Экономические условия относятся к категории P: рецессия или экономический подъем влияют на покупательское поведение независимо от достоинств вашего продукта.

Что относится к категории F? Характеристики продукта, которые еще не определены. Ценовая стратегия. Маркетинговый подход. Каналы сбыта. Время запуска. Целевые сегменты клиентов. Это те степени свободы, где решения имеют решающее значение.

Разделение на "П" и "Ф" определяет распределение ресурсов. Попытки изменить "П" приводят к растрате ресурсов: нельзя просто игнорировать историю бренда или действия конкурентов. Пренебрежение "Ф" растрачивает возможности: оставшиеся варианты - это то, где строится стратегия.

Приложение: Новый генеральный директор вступает в должность.

Когда в организацию приходит новый генеральный директор, немедленно применяется модель P/F (принцип "плата/неудача").

Что такое P? История и культура компании, по крайней мере, в их нынешнем виде. Возможности и ограничения существующего персонала. Договорные обязательства. Материальные активы и пассивы. Позиция на рынке, как её воспринимают клиенты . Незавершенные судебные разбирательства. Соглашения с профсоюзами. Новый генеральный директор наследует всё это; ничего из этого нельзя просто так отбросить.

Что такое F? Стратегическое направление. Организационная структура (в рамках ограничений). Кто какие должности занимает. Что является приоритетным. Как распределяются ресурсы. Какие сообщения передаются. Как измеряется эффективность. У нового генерального директора есть реальный выбор в этих областях.

Самые мудрые новые лидеры вкладывают значительные средства в понимание P, прежде чем действовать в отношении F. Они слушают, наблюдают и учатся, прежде чем объявлять о планах трансформации. Они определяют, какие аспекты унаследованной ситуации действительно неизменны, а какие лишь кажутся таковыми из-за привычки или недостатка воображения.

Применение: Начальная терапия

Терапевтический контекст позволяет получить более глубокое представление о структуре P/F.

Клиент приходит на терапию, неся с собой всю свою историю: детские переживания, модели привязанности, усвоенные модели поведения, привычные мыслительные процессы, неврологические тенденции, культурную обусловленность. Все это является P в том смысле, что это нельзя изменить. Прошлое нельзя забыть; порожденные им модели поведения нельзя просто стереть.

Но терапия не сработала бы, если бы всё было П. Предпосылка терапевтического вмешательства заключается в том, что что-то может измениться: не само прошлое, а его продолжающееся влияние. Модели поведения можно распознать и скорректировать. Можно научиться новым реакциям. Смысл переживаний может измениться. Отношения могут развиваться по-другому.

Эффективная терапия предполагает точную диагностику того, что относится к P, а что к F. Клиенту, который считает свою тревожность неизменным аспектом своей личности, возможно, потребуется рассматривать её как модель поведения, с которой можно работать (частично F). Клиенту, который считает, что может просто решить испытывать другие чувства, возможно, потребуется принять определённые эмоциональные реалии (частично P).

Применение: Обучение нейронной сети

Искусственный интеллект является наглядным примером применения подхода "процент/недостоверность", поскольку его компоненты разработаны с учетом конкретных требований.

Что представляет собой параметр P для нейронной сети в начале обучения? Архитектура: количество слоев, тип связей, функции активации. Алгоритм обучения: как обновляются веса на основе обратной связи. Функция потерь: какую целевую функцию оптимизирует процесс обучения. Эти параметры выбираются разработчиками, но после выбора они становятся фиксированной структурой, в рамках которой происходит обучение.

Что такое F? Начальные веса (обычно устанавливаются случайным образом в рамках заданных ограничений). Выбор и порядок обучающих данных. Гиперпараметры, которые настраивают процесс обучения: скорость обучения, размер пакета, сила регуляризации. В рамках архитектуры это степени свободы.

Взаимосвязь между P и F объясняет, почему разработка ИИ включает в себя так много экспериментов. Архитектура (P) определяет, чему потенциально может научиться сеть, но для достижения этого потенциала необходимо найти правильные настройки для F. Одна и та же архитектура может добиться блестящих результатов или потерпеть полную неудачу в зависимости от того, как обрабатывается F.

Визуализация P и F

Визуализация структуры может помочь. Представьте любое начальное состояние как коробку. Внутри коробки некоторые области затенены (P ) , а некоторые открыты (F). Затененные области недоступны для изменения; открытые области доступны.

Ошибка мышления "с чистого листа" заключается в том, чтобы представлять коробку полностью открытой. Ошибка ложной неподвижности заключается в том, чтобы представлять ее полностью затененной. Реальность всегда представляет собой смесь , и практический вопрос всегда один и тот же: каков же на самом деле характер затенения?

Разные контексты порождают разные модели поведения. У стартапа больше свободного пространства, чем у устоявшейся бюрократической структуры. У человека в возрасте двадцати лет больше свободного пространства, чем у того же человека в шестьдесят. У диктатуры меньше свободного пространства, чем у демократии (для большинства граждан). Понимание вашей конкретной модели поведения , основанной на факторах P и F, имеет важное значение для эффективных действий.

ГЛАВА 5: ТРИ ТИПА ОШИБОК

Структура P + F дает нам карту. Теперь нам нужно понять, как люди теряются. В своих исследованиях я выявил три основных типа ошибок в рассуждениях о том, что можно и что нельзя изменить. Умение распознавать эти ошибки - как в мышлении других, так и в своем собственном - является ключевым практическим навыком, которому учит эта книга.

Ошибка типа I: Ложная нейтральность (P ; F)

Эта ошибка возникает, когда элементы, которые действительно предопределены, рассматриваются так, как если бы они были свободно изменяемыми. Это ошибка, заключающаяся в убеждении, что можно изменить то, что изменить нельзя.

Формально структура такова: берётся нечто, принадлежащее P, и действует так, как если бы оно принадлежало F.

Это та самая ошибка, когда начинаешь с чистого листа, которую мы рассматривали в главах 1 и 2. Она приводит к напрасным усилиям, сорванным инициативам и неоднократным столкновениям с препятствиями, которые всегда существовали, но оставались незамеченными.

Примеры ошибок первого типа

∙ Попытка создать непредвзятый ИИ. Архитектуры нейронных сетей неизбежно содержат индуктивные искажения; обучающие данные неизбежно отражают мир, в котором они были созданы. Игнорирование этих ограничений не приводит к их исчезновению.

∙ Разработка образовательных программ, игнорирующих когнитивные ограничения. Рабочая память человека имеет ограниченный объем; внимание ограничено; обучение проходит через этапы развития. Учебные программы, предполагающие бесконечную пластичность, терпят неудачу при взаимодействии с реальными учениками.

∙ Организационные преобразования, игнорирующие институциональную инерцию. Культура, рутина и неформальные сети сопротивляются быстрым изменениям. Объявление о новом видении не приводит к исчезновению старых моделей поведения.

∙ В личных отношениях один партнер ожидает от другого кардинальных изменений. Глубоко укоренившиеся черты характера, стили привязанности и ценности меняются медленно, если вообще меняются. Надежда на то, что брак преобразит человека, обычно не оправдывается.

∙ Революционная политика, рассматривающая человеческую природу как бесконечно податливую. Каждая попытка создать "нового человека" посредством социальной инженерии терпела неудачу, зачастую катастрофическую.

Как распознать ошибку первого типа

Обращайте внимание на формулировки, которые игнорируют ограничения: "Нам просто нужно...", "Если бы только люди...", "Как только мы устраним..." Эти фразы часто указывают на то, что реальные ограничения игнорируются.

Спросите, что должно быть истинным, чтобы план сработал. Если ответ включает в себя изменение того, что никогда не удавалось успешно изменить, или изменение этого быстрее, чем это когда-либо удавалось, возможно, присутствует ошибка первого типа.

Обратите внимание на исторические прецеденты. Удалось ли кому-нибудь это сделать раньше? Если многие пытались, и все потерпели неудачу, то неудача может быть следствием ошибки, а не плохого исполнения.

Ошибка типа II: Ложная фиксированность (F ; P)

Эта ошибка является зеркальным отражением первой. Она возникает, когда элементы, которые действительно свободны, рассматриваются так, как если бы они были предопределены. Это ошибка, заключающаяся в убеждении, что вы не можете изменить то, что на самом деле можно изменить.

Формально: взять нечто, принадлежащее F, и действовать так, как если бы оно принадлежало P.

Это та самая детерминированная ошибка, которую мы рассматривали в главе 3. Она приводит к упущенным возможностям, неоправданной покорности и принятию условий, которые можно было бы улучшить.

Примеры ошибок второго типа

∙ Генетический фатализм в отношении интеллекта или личности. Хотя гены и влияют на эти черты, окружающая среда и прилагаемые усилия также имеют существенное значение. Рассмотрение когнитивных способностей как неизменных означает игнорирование реального потенциала для развития.

∙ Принцип "нет альтернативы" (TINA) в политических дебатах. Представление конкретных институциональных механизмов как неизбежных исключает рассмотрение альтернатив, которые могли бы быть жизнеспособными.

∙ Технологический детерминизм. Рассмотрение технологического развития как следования автономной логике исключает возможность выбора для человека в вопросах о том, следует ли и как развивать те или иные возможности .

∙ Фиксированное мышление в личностном развитии. Вера в статичность способностей препятствует усилиям и практике, которые могли бы их развить.

∙ Организационная выученная беспомощность. Принцип "Так здесь всё устроено" подразумевает принятие дисфункции, которую потенциально можно было бы исправить.

Как распознать ошибку второго типа

Обращайте внимание на формулировки, утверждающие невозможность без предварительного анализа: "Вы не можете...", "Так уж оно есть", "Человеческая природа", "Нет никакого способа...". Эти фразы иногда указывают на реальные ограничения, но часто - на непроверенные предположения.

Спросите, кому выгодно заявленная неизменность. Если от изменений пострадают влиятельные круги , то скептицизм в отношении утверждений о невозможности оправдан.

Ищите вариативность. Если результаты различаются в зависимости от контекста, условий или прилагаемых усилий, то рассматриваемый вопрос не является чисто детерминированным.

Ошибка типа III: Путаница доменов

Третья ошибка более незаметна, но зачастую более разрушительна. Она возникает, когда раздел P/F из одного домена некорректно применяется к другому домену.

Формально: применение (P + F) из Домена 1 к Домену 2, где для доменов требуются разные разбиения.

Эта ошибка особенно коварна, потому что может показаться логически верной. Если что-то является P где-то, то, конечно же, оно является P везде? Но этот вывод неверен, потому что P и F всегда зависят от контекста .

Примеры ошибок третьего типа

∙ Рассмотрение социальных категорий как биологически обусловленных . Гендерные роли, сконструированные культурно, защищают как биологически предопределенные. Экономическое неравенство, отражающее политические решения, воспринимается как неизбежный результат различий в способностях.

∙ Рассмотрение биологических данных как социальных предписаний. Тот факт, что какой-либо признак имеет генетическую составляющую, не означает, что социальная политика должна рассматривать его как нечто неизменное. Наследственность описывает то, что существует при определенных условиях , а не то, что должно быть.

∙ Рассмотрение математических моделей как эмпирических требований. Экономические модели делают упрощающие предположения, которые могут не выполняться в реальности . Рассмотрение результатов модели как обладающих достоверностью математических теорем приводит к путанице в различных областях.

∙ Рассмотрение местных обычаев как универсальных ограничений. Деловые практики, сформировавшиеся в конкретных условиях, применяются во всем мире, как если бы они были требованиями, а не выбором.

Как распознать ошибку III типа

Обратите внимание на "слайды категорий": аргументы, переходящие с одного уровня описания на другой без указания источника. Утверждение "Эволюция показывает, что X, следовательно, социальная политика должна быть Y" почти всегда является ошибкой в определении предметной области.

Спросите, на каком уровне действует заявленное ограничение. Это физическое ограничение? Биологическое? Психологическое? Социальное? Правовое? Математическое ? Одно и то же слово ("невозможно", "необходимо", "фиксированное") означает разные вещи на разных уровнях.

Диагностический контрольный список

При оценке любого предложения об изменениях или утверждения о невозможности изменений, воспользуйтесь этим контрольным списком:

1. Что представляет собой заявленная цена P? Что считается фиксированным или неизменным?

2. Что представляет собой заявленное значение F? Что считается допускающим изменение?

3. Что обосновывает данную классификацию? Какие доказательства или аргументы подтверждают отнесение каждого элемента к соответствующей категории?

4. ли ошибка первого типа ? Обрабатывается ли что-либо как ошибка типа F, что на самом деле является ошибкой типа P ?

5. Присутствует ли ошибка второго типа? Относится ли что-либо к категории P, что на самом деле является ошибкой F ?

6. Присутствует ли ошибка типа III? Применяется ли раздел P/F из одного домена к другому?

7. Какой контекст имеет значение? Временные рамки? Ресурсы? Уровень описания?

8. Что изменит разделение? Существуют ли условия, при которых текущий P станет F, или текущий F станет P?

ГЛАВА 6: ДВОЙНАЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

"Карта - это не территория". - Альфред Коржибски

Мы установили, что каждое начальное условие содержит как предопределенные (P), так и свободные (F) элементы. Теперь мы должны признать дополнительную сложность: ограничения исходят из двух разных источников, и неспособность их различать порождает систематическую путаницу.

Два источника ограничений

При анализе любой системы мы сталкиваемся с ограничениями с двух сторон:

Внутренние ограничения проистекают из самой системы - её физических свойств, структурных требований, присущих ей ограничений. Мост должен выдерживать вес; организму необходимо питание; обществу требуются механизмы координации. Эти ограничения существуют независимо от того, как мы выбираем описывать или моделировать систему.

Внешние ограничения возникают из-за используемых нами инструментов описания - языка, модели или структуры, которые мы применяем для представления системы. Математическая нотация имеет ограничения в том, что она может выразить. Инструменты измерения имеют пределы разрешения. Концептуальные структуры выделяют одни особенности, скрывая другие.

Оба типа ограничений реальны. Оба определяют то, что мы можем знать и делать. Но их путаница приводит к серьезным ошибкам.

Карта и территория

Знаменитый афоризм Коржибского прекрасно отражает это различие. Карта - это не территория, изображение - это не то, что изображается. Карта и территория обладают разными свойствами, разными ограничениями, разными возможностями.

Если вы путаете карту с территорией, вы совершаете характерные ошибки. Вы можете считать, что раз на вашей карте нет дороги, значит, дороги не существует. Вы можете считать, что особенности территории ограничены тем, что изображено на вашей карте.

И наоборот, если игнорировать ограничения карты, можно допустить другие ошибки. Можно предположить, что карта охватывает все важное, упуская из виду то, что она не охватывает. Можно не заметить, что разные карты одной и той же территории показывают разные особенности.

Но вот в чем загвоздка: без карты ориентироваться невозможно . Сама территория не имеет указаний. Для эффективных действий необходимо представление о ней, а это значит, что нужно работать с ограничениями карты, даже понимая, что они отличаются от ограничений территории .

Двойная предварительная подготовка

Это приводит к тому, что я называю принципом двойного предварительного обусловливания: для любой системы, которая одновременно (1) описываема и (2) представима, ограничения действуют на обоих уровнях одновременно.

Ограничения, накладываемые самой системой (внутренние), и ограничения, накладываемые нашими инструментами представления информации (внешние), пересекаются. То, что мы можем реально делать и знать, находится на этом пересечении - ограниченное как тем, что позволяет система, так и тем, что могут зафиксировать наши инструменты.

Проверка ограничений дважды

Практический вывод из двойного предварительного обусловливания - это методологическая необходимость: проверяйте ограничения дважды. Задавайте вопросы отдельно:

Что требуется от системы? Что должно быть истинным, исходя из свойств самого объекта, независимо от того, как мы его опишем?

Что требует наше описание? Какие ограничения накладывают наши модели, методы измерения, языки и концепции, которые могут не отражать саму суть?

Когда возникают очевидные ограничения, необходимо определить их источник. Являются ли они системными ограничениями, которые будут препятствовать использованию любых инструментов, независимо от их возможностей? Или же это ограничения, связанные с инструментами, которые можно преодолеть с помощью других средств описания?

ГЛАВА 7: ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ - СТРАТЕГИЯ В УНАСЛЕДОВАННЫХ СТРУКТУРАХ

Управление - это искусство достижения целей посредством организации. Организации по своей природе являются унаследованными структурами - накопленными слоями решений, взаимоотношений, возможностей и ограничений, существовавшими до прихода к власти нынешнего руководителя. В этой главе наша концепция применяется к конкретным проблемам, с которыми сталкиваются менеджеры, пытаясь руководить изменениями в условиях унаследованной структуры.

Аудит ограничений

Прежде чем запускать какую-либо масштабную инициативу по внедрению изменений, опытные руководители проводят аудит ограничений : систематическую инвентаризацию того, что можно и что нельзя изменить в соответствующем контексте.

Аудит начинается с определения предлагаемых изменений. Чего вы пытаетесь достичь? Сформулируйте это как можно конкретнее: "Сократить время цикла разработки продукта на 40%", а не "Повысить эффективность".

Далее, проведите инвентаризацию ограничений:

∙ Физические ограничения: инфраструктура, оборудование, географическое распределение.

∙ Человеческие ограничения: навыки, знания, установки, количество доступных людей.

∙ Финансовые ограничения: бюджет, денежный поток, доступ к капиталу.

∙ Правовые ограничения: нормативные акты, контракты, интеллектуальная собственность.

∙ Рыночные ограничения: ожидания клиентов, поведение конкурентов, отношения с поставщиками.

∙ Технологические ограничения: существующие системы, требования к совместимости, технический долг.

∙ Культурные ограничения: нормы, ценности, "как здесь принято".

∙ Политические ограничения: интересы заинтересованных сторон, властные отношения, соглашения профсоюзов.

Для каждого ограничения классифицируйте его как P или F в рамках вашего контекста. Помните, что контекст включает в себя временные рамки, ресурсы и уровень полномочий.

Почему трансформации удаются, а революции терпят неудачу

История организационных изменений преподносит наглядный урок: постепенные преобразования часто оказываются успешными там, где революционные перемены терпят неудачу.

Рассмотрим разработку компанией Toyota концепции бережливого производства. Производственная система Toyota не возникла с нуля. Она развивалась на протяжении десятилетий, постепенно наращивая существующие возможности и систематически решая конкретные проблемы.

Сравните это со многими неудачными попытками внедрения бережливого производства путем повсеместного заимствования. Компании, которые пытались скопировать всю систему Toyota, не создав при этом необходимых возможностей и культурных основ, как правило, видели, как их инициативы затухают и терпят крах.

Данная модель отражает нашу концепцию. Трансформация работает с P, модифицируя F. Революция стремится устранить P, которое возвращается обратно.

Пример из практики: слияния и поглощения

Слияния и поглощения являются наглядными примерами динамики "цена/недостаток". Приобретающая компания часто полагает, что сможет перестроить приобретенную компанию в соответствии со своими собственными методами работы, рассматривая характеристики целевой компании как "недостаток". Реальность же часто оказывается отрезвляющей.

Когда в 1998 году Daimler-Benz объединился с Chrysler, предполагалось, что обе компании можно будет интегрировать в единую структуру. В действительности же глубоко укоренившиеся культурные различия оказались гораздо более устойчивыми к изменениям, чем ожидалось. То, что считалось F (корпоративная культура), оказалось P, по крайней мере, в рассматриваемый период времени. Слияние провалилось, и Chrysler в конечном итоге был продан.

Как правило, успешные покупатели проводят тщательную проверку соответствия корпоративной культуре, планируют более длительные сроки интеграции и сохраняют, а не заменяют ключевые элементы функционирования приобретенной компании.

Пример из практики: Цифровая трансформация

Цифровая трансформация стала всеобщей необходимостью. Однако большинство цифровых трансформаций не приносят обещанных результатов.

Неудачи часто имеют общую закономерность: отношение к тому, что на самом деле является положительным (P), воспринимается как F. Компания приобретает новые технологии (F с бюджетом) и объявляет о новых процессах (F с полномочиями), но обнаруживает, что поведение сотрудников не меняется (P в краткосрочной перспективе), ожидания клиентов остаются неизменными (P в среднесрочной перспективе), и вся система возвращается к привычным моделям поведения.

Успешные цифровые трансформации требуют иного подхода. Они начинаются с определения ограничений. Изменения вносятся поэтапно, чтобы постепенно наращивать возможности. При этом уделяется внимание человеческому фактору.

Карта ограничений на одной странице

Для любой значимой инициативы создайте одностраничную карту ограничений, в которой будет обобщена следующая информация:

1. Цель: Какого конкретного результата вы хотите добиться?

2. Элементы P: Что не может измениться в вашем контексте?

3. Элементы F: Что именно можно изменить ?

4. Зависимости: Как взаимодействуют элементы P и F?

5. Риски: В каких случаях вы можете ошибиться в классификации?

6. Последовательность: В каком порядке следует обращаться к элементам F?

Этот простой инструмент дисциплинирует мышление и предотвращает выявленные нами ошибки. Он заставляет учитывать ограничения перед принятием решения, повышая вероятность того, что усилия будут направлены туда, где они могут принести результат.

ГЛАВА 8: ДЛЯ УЧЕНЫХ - ГРАНИЦЫ МОДЕЛЕЙ

"Все модели ошибочны, но некоторые полезны". - Джордж Бокс

Наука развивается путем построения моделей - упрощенных представлений о реальности, которые отражают существенные особенности, опуская при этом несущественные. Но каждая модель содержит в себе допущения, и эти допущения ограничивают то, что модель может показать. В этой главе применяется подход P/F к научной практике, с особым вниманием к проблеме различения ограничений реальности от ограничений метода.

Каждая модель содержит в себе допущения.

Рассмотрим экономические модели, предполагающие рациональных агентов, максимизирующих полезность. Это предположение не является наблюдением за тем, как люди ведут себя на самом деле ; это упрощение, которое делает математический анализ поддающимся анализу. Когда люди ведут себя "иррационально" с точки зрения модели, мы сталкиваемся с выбором: является ли это свойством людей (ограничение системы) или следствием предположений модели (ограничение инструмента)?

Та же проблема возникает во всей науке. Климатические модели должны упрощать динамику атмосферы. Эпидемиологические модели должны предполагать модели контактов между людьми. Психологические эксперименты должны операционализировать абстрактные понятия, такие как "интеллект" или "тревожность".

В каждом случае параметры модели P - ее заложенные предположения - определяют, какие выводы можно сделать. Осознание этих заложенных ограничений имеет важное значение для правильной интерпретации результатов.

Ловушка захвата метрик

Особенно опасной формой ограничения инструментов является метрический захват: тенденция оптимизировать то, что мы измеряем, а не то, что нам важно.

Образовательные системы, оптимизирующие результаты стандартизированных тестов, могут выпускать студентов, которые хорошо сдают тесты, но мало чему учатся. Системы здравоохранения, оптимизирующие измеримые результаты, могут пренебрегать важным опытом пациентов, который сопротивляется количественной оценке. Исследовательские программы, оптимизирующие показатели публикаций, могут приводить к созданию научных статей, а не к получению знаний.

В каждом случае выбор метрики (части инструмента) становится ограничением для получаемого результата. Метрика предназначена для измерения результата; в конечном итоге она формирует его.

Воспроизводимость и скрытые начальные условия

Кризис воспроизводимости в науке - обнаружение того, что многие опубликованные результаты не поддаются воспроизведению, - можно понять с помощью нашей концепции. Неудачные попытки воспроизведения часто отражают скрытые элементы P: аспекты первоначального исследования, которые не были распознаны как ограничения, но в итоге оказались важными.

В психологическом эксперименте, проведенном со студентами определенного университета, учитываются характеристики этой популяции. Если эти характеристики имеют значение для изучаемого явления, результат не будет воспроизведен в других популяциях. То, что считалось F (характеристики участников), оказывается P (реальное ограничение для результата).

Решение заключается в более явном внимании к начальным условиям: какие аспекты настройки могут быть ограничениями, а не случайными факторами? Зарегистрированные отчеты, предварительная регистрация и подробные разделы с описанием методов помогают сделать P более наглядным.

Различение реальности и метода

Принцип двойной предварительной подготовки особенно актуален для научной практики. Ученые должны постоянно задавать себе вопрос: является ли это открытие свойством изучаемого объекта или свойством способа его изучения?

На этот вопрос нет простого ответа. Мы можем получить доступ к реальности только через методы, поэтому свойства методов и свойства реальности всегда взаимосвязаны. Но есть несколько стратегий, которые помогают:

Множество методов: Если разные методы дают одинаковый результат, он с большей вероятностью отражает реальность, чем артефакты, возникающие при использовании какого-либо одного метода.

Явное обозначение допущений: Явное обозначение допущений модели позволяет тщательно изучить то, что принимается за данность.

Анализ чувствительности: систематическое изменение допущений показывает, насколько выводы зависят от них.

Междисциплинарный диалог: разные дисциплины предоставляют разные инструменты; сравнение показывает, какие ограничения носят методологический характер.

ГЛАВА 9: ДЛЯ РАЗРАБОТЧИКОВ ИИ - НАСЛЕДОВАНИЕ - ЭТО ПРЕИМУЩЕСТВО, А НЕ НЕДОСТАТОК

Мечта об искусственном интеллекте всегда была тесно связана с мышлением "с чистого листа". Фантазия о создании разума, свободного от человеческих ограничений, предвзятости и предубеждений - чистого интеллекта, рассуждающего из фундаментальных принципов, - проходит красной нитью через всю историю этой области.

В этой главе утверждается, что эта фантазия не просто не реализована, но и в принципе нереализуема. Каждая система искусственного интеллекта наследует ограничения от своих разработчиков, данных и архитектуры. Понимание этого наследования как преимущества, а не недостатка, имеет важное значение для ответственной разработки ИИ.

Почему "непредвзятый ИИ" - это оксюморон

Теория машинного обучения предлагает убедительное опровержение фантазии об объективном искусственном интеллекте: теоремы "бесплатного обеда не бывает". Доказанные Дэвидом Вольпертом и Уильямом Макреди, эти теоремы устанавливают, что ни один алгоритм обучения не может превзойти все остальные во всех возможных задачах.

Смысл этого глубоко укоренен: для успеха в обучении необходимо иметь склонность к определенным типам решений. Без предположений о структуре проблемы - о том, какие закономерности вероятны, какие характеристики имеют значение - обучение невозможно. Склонность - это не недостаток, который нужно устранить; это необходимое условие для обучения чему бы то ни было.

В терминологии машинного обучения это называется "индуктивной предвзятостью". Каждый успешный алгоритм обучения имеет индуктивные предубеждения, которые делают его подходящим для одних задач и непригодным для других. Вопрос не в том, нужна ли предвзятость , а в том, какие именно предубеждения нужны.

Четыре уровня наследования

Системы искусственного интеллекта наследуют ограничения на нескольких уровнях:

Архитектура: Базовая структура системы - нейронная сеть, дерево решений, трансформер - отражает предположения о том, как должна передаваться информация и какие закономерности можно обнаружить. Сверточные сети предполагают пространственную локальность. Рекуррентные сети предполагают последовательные зависимости. Это проектные решения, которые ограничивают все последующие этапы.

Обучающие данные: любые данные, на основе которых система обучается, отражают мир, который их создал, включая его предвзятость, дисбаланс и ограничения. Система может научиться только тому, чему учат данные.

Целевая функция: Математическое описание того, что оптимизирует система, кодирует значения. Точность чего? Как это измеряется? Какой ценой по сравнению с другими факторами?

Метрики оценки: то, как мы оцениваем производительность, определяет, что оптимизируется. Системы учатся максимизировать то, что мы измеряем.

Каждый слой добавляет ограничения. Итоговая система отражает пересечение всех четырех слоев.

Образец паспорта

Поскольку наследование неизбежно, ответственная практика требует его явного указания. Я предлагаю, чтобы каждая система ИИ имела "Паспорт модели", документирующий унаследованные ограничения:

∙ Архитектура: Какие конструктивные решения были приняты и почему? Какие закономерности можно и нельзя выявить?

∙ Данные: На каких данных обучалась система? Какие популяции, временные периоды и источники представлены?

∙ Цель: Что именно оптимизирует система? Какие ценности заложены в этом выборе?

∙ Оценка: Как измеряется эффективность? Что не отражается этими показателями?

∙ Известные ограничения: Для решения каких задач система не подходит? Какие искажения были выявлены?

Модельный паспорт не устраняет наследование - ничто не может этого сделать - но он делает наследование видимым. Пользователи могут принимать обоснованные решения о целесообразности его использования.

Последствия для этики ИИ

Данная концепция имеет прямые последствия для этики искусственного интеллекта. Если предвзятость не может быть устранена, то:

1. Заявления об объективности - это ложная реклама. Любая система, представленная как "беспристрастная", искажает свою природу.

2. Важный вопрос не в том, "является ли оно предвзятым?", а в том, "являются ли его предвзятости уместными?" . Различные области применения требуют различных индуктивных предубеждений.

3. Документирование и прозрачность - этические императивы. Если наследование неизбежно, оно должно быть, по крайней мере, видимым.

4. Человеческий контроль по-прежнему имеет важное значение. Люди должны оценивать, приемлемы ли присущие системе ограничения для предполагаемого использования.

ГЛАВА 10: ДЛЯ ПОЛИТИКОВ - САМЫЕ ДОРОГОСТОЯЩИЕ ОШИБКИ

Разработка политики - это область, где ошибки в рассуждениях об ограничениях обходятся дороже всего. Когда правительства путают P с F, результатом может стать катастрофическая социальная инженерия, разрушающая жизни. Когда они путают F с P, результатом становятся предотвратимые страдания, которые сохраняются из-за недостатка воображения. Когда они смешивают области, они применяют решения, разработанные для одного контекста, к проблемам в другом, часто с разрушительными последствиями.

В этой главе рассматриваются провалы политики через призму нашей концептуальной модели, извлекаются уроки из истории, которые остаются крайне актуальными и сегодня.

Трагедия революционной социальной инженерии

Двадцатый век стал мрачной лабораторией для масштабной проверки политики, предполагающей создание "с нуля". "Нулевой год" красных кхмеров, сталинская коллективизация, китайская культурная революция - все это основывалось на предположении, что человеческие общества можно перестроить с нуля, что унаследованные структуры являются препятствиями, а не фундаментом.

Число жертв этих экспериментов исчисляется десятками миллионов. Общая нить: отношение к тому, что на самом деле было P, как к чему-то F. Привязанность человека к семье, потребность в материальных стимулах, важность местных знаний, ограничения централизованного планирования - все это считалось изменчивым, хотя на самом деле являлось ограничениями .

Урок заключается не в том, что перемены невозможны , а в том, что перемены должны соответствовать природе человека, а не противоречить ей. Политика , игнорирующая реальные потребности и желания людей в пользу того, что, согласно теории, им должно быть нужно и чего они должны желать, - это политика, основанная на ошибке первого типа.

Трагедия фаталистического принятия

Противоположная ошибка - принятие за неизбежность того, что можно изменить, - также влечет за собой огромные издержки, хотя они менее заметны, поскольку принимают форму предотвратимых страданий, а не активного разрушения.

На протяжении веков крайняя нищета воспринималась как часть естественного порядка вещей. Эпидемии болезней считались божественным промыслом. Исключение женщин из политической и экономической жизни основывалось на утверждениях о естественных различиях. Каждое из этих условий сохранялось отчасти потому, что их относили к категории P, хотя на самом деле они принадлежали к категории F.

Резкое сокращение уровня бедности в мире за последние десятилетия, разработка вакцин и мер в области общественного здравоохранения, расширение прав женщин - все это потребовало прежде всего признания того, что, казалось бы, неизменные условия можно изменить.

Сегодня аналогичные дебаты ведутся вокруг изменения климата (не слишком ли поздно действовать?), экономического неравенства (неизбежно ли это?) и технологического вытеснения (должны ли работники просто смириться с устареванием?). В каждом случае преждевременное включение в программу P исключает возможности для изменения ситуации с помощью политических мер.

Трагедия путаницы доменных имен

Пожалуй, самая распространенная ошибка в политике - это перенос классификаций "зачет/незачет" из одной области в другую, где они не применимы.

Социальный дарвинизм взял за основу результаты исследований биологической эволюции и применил их к социальной политике, рассматривая экономическую конкуренцию как "выживание сильнейших" и противопоставляя вмешательство как "противоречащее природе". Ограничения биологической сферы были незаконно перенесены в социальную сферу, где действуют иные ограничения.

Аналогичным образом, упрощенные экономические модели иногда рассматривают рыночные результаты как естественные и неизбежные, хотя на самом деле они отражают реальность. конкретные правовые и институциональные решения. P модели превращается в P политики, исключая альтернативы, которые модель не предусматривает, но которые могут быть допустимы в реальности.

Передача межкультурной политики часто сопряжена с одной и той же ошибкой. Программы развития, разработанные для одного контекста - с его особой историей , институтами и культурой - применяются к другим контекстам, как если бы эти различия были F, тогда как на самом деле они P. Программы терпят неудачу, потому что они предполагают ограничения, которых не существует, и игнорируют ограничения, которые существуют.

Принципы мудрой политики

Наша концепция предлагает несколько принципов для разработки политики:

1. Перед принятием решений проведите анализ ограничений. Что в данном контексте является фиксированным ? А что действительно изменчиво?

2. Различайте временные рамки. P и F различаются в зависимости от горизонта. Чрезвычайные меры отличаются от долгосрочных реформ.

3. Уважайте границы областей знаний. То, что верно в биологии, не обязательно верно в обществе. То, что работает в одной стране, может не работать в другой.

4. Предпочтительнее постепенные изменения, а не революционные. Работа с унаследованными структурами с большей вероятностью приведет к успеху, чем попытка заменить их целиком.

5. Сохраняйте эпистемологическую скромность. Наше понимание ограничений всегда носит предварительный характер. Оставляйте место для понимания того, что границы лежат в других местах, нежели мы думали.

ГЛАВА 11: ДЛЯ ВСЕХ - ЛИЧНЫЕ РЕШЕНИЯ И ОТНОШЕНИЯ

Разработанная нами концепция применима не только к организациям, технологиям и политике, но и к самым сокровенным сферам жизни: личным решениям и близким отношениям. В этой главе мы подробно рассмотрим анализ "процент/неверно".

Что вы не можете изменить в себе

Каждый из нас наследует определенные ограничения. Некоторые из них биологические: рост, базовый темперамент, предрасположенность к определенным заболеваниям. Некоторые - психологические: модели привязанности, сформированные в детстве, глубоко укоренившиеся предпочтения, характерные способы обработки эмоций. Некоторые - исторические: семья, в которой мы родились, формирующий опыт юности, совокупный эффект тысяч уже сделанных выборов.

Эти ограничения действительно являются психологическими. От них нельзя избавиться, их нельзя преодолеть силой воли или просто принять другое решение. Человек, ненавидящий свою интроверсию, не может стать экстравертом силой воли. Человек с тревожным типом привязанности не может просто решить быть в безопасности. Человек, сформированный травмой, несёт её отпечаток даже в процессе исцеления.

Принятие этих ограничений - это не смирение, а реализм. Оно высвобождает энергию, которая раньше тратилась на тщетную борьбу с неизменным, и направляет её к подлинной свободе.

Что вы можете изменить

Но F никогда не равно нулю. В рамках существующих ограничений сохраняются подлинные степени свободы.

Интроверт не может стать экстравертом, но он может научиться навыкам общения в ситуациях, которые ему не свойственны. Человек с тревожным типом привязанности не может просто стать уверенным в себе, но он может распознавать свои модели поведения и выбирать реакции, которые не усугубляют ситуацию. Человек, переживший травму, не может изменить прошлое, но он может повлиять на его дальнейшее воздействие на настоящее.

Концепция мышления роста, которую описывает Кэрол Двек, по сути, представляет собой точную калибровку соотношения вероятности и несоответствия. Она признает ограничения, не рассматривая при этом все как ограничения. Она признает трудности, не принимая при этом невозможность.

Что нельзя изменить в вашем партнере

Отношения часто рушатся из-за ошибки первого типа: веры в то, что другой человек изменится. Люди вступают в брак в надежде, что раздражающие привычки партнера исчезнут, что фундаментальные несовместимости разрешатся, что любовь изменит характер.

Иногда перемены действительно происходят. Но гораздо чаще черты характера, присущие началу отношений, сохраняются на протяжении всего времени. Партнер, избегающий конфликтов, скорее всего, всегда будет избегать конфликтов. Партнер, нуждающийся в постоянной социальной стимуляции, скорее всего, всегда будет в ней нуждаться. Партнер, справляющийся со стрессом путем отчуждения, скорее всего, всегда будет отстраняться.

Это не значит, что люди никогда не меняются - иногда они меняются, - но это значит, что перемены нельзя принимать как данность. Мудрый человек выбирает партнеров, с которыми ему будет комфортно, вместо того чтобы делать ставку на трансформацию.

Что вы можете изменить

В отношениях существуют подлинные степени свободы. Модели общения могут улучшаться. Навыки разрешения конфликтов могут приобретаться. Способы, которыми партнеры поддерживают друг друга, могут меняться. Значение, которое они придают своим различиям, может изменяться.

Это области подлинной неприязни, где усилия могут изменить ситуацию. Ключ к успеху - сосредоточиться на том, что действительно можно изменить, зачастую это собственные реакции, а не характер партнера, вместо того чтобы изнурять себя борьбой с неизменяемым.

Почему принцип "начать все заново в понедельник" редко срабатывает

Извечная фантазия о новом начале - о новой диете, начинающейся в понедельник, о программе тренировок с 1 января, о решении "стать другим человеком" - отражает стремление начать все с чистого листа на личном уровне.

Эти инициативы обычно терпят неудачу, потому что слишком многое воспринимается как нечто негативное. Привычки, предпочтения и модели поведения, которые привели к нынешней ситуации, не исчезают от одного заявления. В краткосрочной перспективе они являются позитивными, а для их изменения требуются постоянные усилия в течение длительного времени.

Более успешные подходы работают в рамках существующих ограничений, а не против них. Они модифицируют окружающую среду, чтобы упростить желаемое поведение . Они опираются на существующие рутины, а не заменяют их целиком. Они ожидают постепенных изменений, а не мгновенной трансформации.

Межпоколенческие модели

Пожалуй, нигде концепция P/F не проявляется так ярко, как в межпоколенческих моделях поведения. Каждое поколение наследует от предыдущих: материальные условия, безусловно, но также и психологические модели поведения, стили отношений, неразрешенные травмы.

Эти наследственные права действительно имеют важное значение. Вы не можете выбирать своих родителей, свой опыт раннего детства или модели поведения, которые были вам смоделированы до того, как вы стали достаточно взрослыми, чтобы их оценить.

Но они также имеют и другие недостатки. Каждое поколение имеет возможность распознавать закономерности и выбирать, продолжать их или прерывать. Родитель, воспитанный в суровых условиях, может выбрать мягкость. Человек из семьи, где подавлялись эмоции, может научиться их выражать. Наследие прошлого ограничивает, но не определяет.

Возможно, это наиболее глубокое применение нашей концепции: признание того, что мы формируемся под влиянием прошлого и что мы сами формируем будущее. Мы не можем избежать наследия, но можем выбирать, как им распорядиться.

ГЛАВА 12: ДВАДЦАТЬ ЛОВУШЕК И КАК ИЗ НИХ ВЫБРАТЬСЯ

В этой главе представлен краткий справочник по распространенным ситуациям, в которых возникают ошибки типа "проверка правильности/неправильности". Для каждой ситуации я определяю вероятный тип ошибки и предлагаю рекомендации.

Ловушка 1: "Мы внедрим Agile через месяц"

Ситуация: Руководство объявляет о быстром внедрении методологии Agile во всей организации.

Тип ошибки: Тип I (обращение P как F). Организационная культура, существующие рабочие процессы и возможности персонала не могут быть изменены путем объявления.

Рекомендация: Запланируйте постепенный переход на 18-24 месяца. Начните с пилотных групп. Развивайте потенциал, прежде чем требовать изменения поведения.

Ловушка 2: "Эти отношения будут другими"

Ситуация: Вступление в новые отношения с сохранением тех же моделей поведения, которые нанесли ущерб предыдущим.

Тип ошибки: Тип I. Ваш стиль привязанности, модели общения и эмоциональные привычки являются P-фактором относительно изменений в отношениях.

Рекомендация: Работайте над собой в перерывах между отношениями, а не только во время них. Осознайте, какие модели поведения остаются с вами надолго.

Ловушка 3: "Ребенок должен стать врачом, как и все члены семьи".

Ситуация: Родители ожидают, что дети будут следовать заранее определенному пути, независимо от интересов или способностей ребенка.

Тип ошибки: Тип I. Подлинные интересы и способности ребенка соответствуют категории P; ожидания родителей соответствуют лишь категории F.

Рекомендация: Различайте надежды семьи (F) и природу ребенка (P). Поддерживайте того ребенка, который у вас есть, а не того, которого вы себе представляли.

Ловушка 4: "Я просто не математика"

Ситуация: Избегание любых математических задач из-за негативного опыта, полученного ранее.

Тип ошибки: тип II (обращение с F как с P). Математические способности могут развиваться при наличии усилий и соответствующего обучения.

Рекомендация: Различать текущий уровень навыков (неудовлетворительный, можно улучшить) и застывший уровень. Стремиться к более качественному обучению, а не к постоянному избеганию.

Ловушка 5: "Так устроена наша отрасль"

Ситуация: Принятие отраслевых практик без проверки их необходимости .

Тип ошибки: Тип II. Многие "отраслевые стандарты" представляют собой условности (F), ошибочно принимаемые за ограничения (P).

Рекомендация: Спросите: кто-нибудь делал это по-другому? Если да, то это F. Если нет, спросите почему - это действительно невозможно или просто не распространено?

Ловушка 6: "Нам нужно переписать весь код".

Ситуация: Предлагается отказаться от устаревшего программного обеспечения и разработать его заново с нуля.

Тип ошибки: Тип I. Накопленные знания в устаревшем коде имеют значение P; они не будут автоматически перенесены в новый код.

Рекомендация: Проводите рефакторинг постепенно. Сохраняйте то, что работает. Документируйте изменения перед заменой.

Ловушка 7: "Человеческая природа делает неравенство неизбежным"

Ситуация: Использование утверждений о биологии для оправдания социальных отношений.

Тип ошибки: Тип III (путаница в предметной области). Биологические ограничения отличаются от решений в области социальной политики.

Рекомендация: Различать биологические тенденции (P в биологии) и институциональные механизмы (часто F в политике).

Ловушка 8: "Наш ИИ будет беспристрастным".

Ситуация: Маркетинг систем искусственного интеллекта как свободных от предвзятости или предубеждений.

Тип ошибки: Тип I. Предвзятость присуща любой системе обучения; её нельзя устранить, можно только управлять ею.

Рекомендация: Документируйте предвзятость. Сопоставляйте предвзятость с соответствующими областями применения. Никогда не заявляйте о нейтральности.

Ловушка 9: "Переезд в новый город решит все проблемы"

Ситуация: Вера в то, что переезд в другой регион решит личные проблемы.

Тип ошибки: Тип I. Личность перемещается в новое место; изменяется только окружающая среда .

Рекомендация: Различайте факторы окружающей среды (факторы, связанные с переездом) и личные модели поведения (факторы, которые сопровождают вас).

Ловушка 10: "Рынок высказался"

Ситуация: Рассмотрение рыночных результатов как естественных и неизбежных, а не как продукта институциональных решений.

Тип ошибки: Тип III. Результаты рыночной конъюнктуры отражают правовые, регуляторные и социальные решения (F), а также экономические факторы (P).

Рекомендация: Задайте вопрос: какие аспекты этого результата отражают решения, которые можно было принять иначе?

Ловушка 11: "Я изменюсь, когда буду готов"

Ситуация: Бессрочное откладывание изменения поведения в ожидании появления мотивации.

Тип ошибки: Тип II. Мотивация часто следует за действием, а не предшествует ему; ожидание рассматривает действие как предпосылку.

Рекомендация: Начинайте с малого. Не ждите готовности. Развивайте мотивацию через действие.

Ловушка 12: "Нам необходима полная культурная трансформация".

Ситуация: Руководители объявляют о быстрых изменениях в организационной культуре.

Тип ошибки: Тип I. Культура глубоко укоренена в краткосрочной перспективе; она развивается медленно даже при постоянных усилиях.

Рекомендация: Планируйте на годы, а не на месяцы. Меняйте системы и стимулы; культура последует за этим.

Ловушка 13: "Люди никогда по-настоящему не меняются"

Ситуация: Отказ от попыток личностного роста или улучшения отношений.

Тип ошибки: Тип II. Хотя фундаментальные изменения даются с трудом, значимое развитие возможно.

Рекомендация: Различать устойчивые черты характера (P) от приобретаемых навыков и адаптируемых моделей поведения (F).

Ловушка 14: "Технологии решат проблему"

Ситуация: Ожидается, что новые технологии решат фундаментальные проблемы, связанные с человеческим фактором или организационной структурой.

Тип ошибки: Тип I. Технология может способствовать внедрению, но не принуждать к нему; человеческий фактор остается важным фактором.

Рекомендация: Задайте себе вопрос: что должно измениться помимо технологий? Учтите это при планировании.

Ловушка 15: "Мы всегда так делали"

Ситуация: Отказ рассматривать альтернативы устоявшимся практикам.

Тип ошибки: Тип II. Традиция указывает на то, что было, а не на то, что должно быть.

Рекомендация: Задайте себе вопрос: почему изначально это было сделано именно так? Остаются ли эти причины актуальными и сегодня?

Ловушка 16: "Данные говорят сами за себя"

Ситуация: Рассмотрение статистических данных как не требующих интерпретации.

Тип ошибки: Тип III. Сбор и анализ данных включают в себя выбор (F), который формирует выводы.

Рекомендация: Задайте себе вопрос: какие предположения легли в основу получения этих данных? Приведут ли разные варианты выбора к разным результатам?

Ловушка 17: "При достаточной силе воли возможно всё".

Ситуация: Вера в то, что усилиями можно преодолеть любое препятствие.

Тип ошибки: Тип I. Сила воли действует в рамках ограничений; она не может изменить P.

Рекомендация: Стратегически используйте силу воли в отношении F; примите P и обойдите его стороной.

Ловушка 18: "Это просто моя натура"

Ситуация: Использование особенностей характера как оправдание для избегания изменений в поведении.

Тип ошибки: Тип II. Хотя основные черты характера стабильны, поведение может быть изменено.

Рекомендация: Различайте личностные черты (P) и конкретные модели поведения (часто F).

Ловушка 19: "Нам нужно изменить отрасль"

Ситуация: Планирование стартапа, основанное на пересмотре устоявшихся практик.

Тип ошибки: тип I, если применяемые методы отражают реальные ограничения; тип II, если это просто условности.

Рекомендация: Прежде чем планировать сбои, тщательно проанализируйте, какие отраслевые практики являются позитивными (P), а какие - негативными (F).

Ловушка 20: "На этот раз все будет по-другому"

Ситуация: Повторение ранее использованных подходов с ожиданием иных результатов.

Тип ошибки: Неправильная диагностика. Предыдущие ошибки указывают на неверную классификацию.

Рекомендация: Проанализируйте, что пошло не так. Была ли буква P обработана как F? Была ли буква F обработана как P? Произошла ли путаница с доменами? Устраните фактическую ошибку.


ПОСЛЕСЛОВИЕ: МУДРОСТЬ ОТЛИЧИЯ КАК ПРАКТИКА

Мы прошли путь от античной философии до современной когнитивной науки, от революционной истории до организационной динамики, от архитектуры ИИ до личных отношений. Одна и та же концепция освещала каждую область: разделение любого начального условия на предопределенные (P) и свободные (F) элементы, три типа ошибок, возникающих при их неправильной классификации, и двойное предварительное обусловливание, определяющее то, что мы можем знать и делать.

Но концептуальные модели полезны лишь настолько, насколько эффективно они применяются на практике. Мудрость различения - это не разовое открытие, а непрерывная дисциплина.

Дисциплина, достойная отличия

Для точной оценки "зачет/незачет" требуется постоянное внимание. Мир меняется; то, что вчера было "зачетом", завтра может стать "незачетом" благодаря новым технологиям, новым ресурсам или новым социальным условиям. То, что вчера было "незачетом", завтра может стать "зачетом" из-за принятых решений, упущенных возможностей или закрытых окон.

Рассмотрим, как технологии меняют границу между реальностью и реальностью. На протяжении большей части истории человечества общение на расстоянии было реальностью - можно было отправить письмо или путешествовать самому, но взаимодействие в реальном времени было невозможно. Теперь это реальность; мы сами выбираем, устанавливать мгновенную связь или нет. Ограничение стало выбором.

И наоборот, решения создают новые ограничения. Выбранный вами колледж исключает другие варианты. Начатый вами карьерный путь определяет, что будет дальше. Партнер, с которым вы связали свою жизнь, означает, что другие возможности не осуществились. То, что было F, становится P благодаря осуществлению выбора.

Практика различения подразумевает регулярную переоценку: что изменилось? Какие новые ограничения возникли? Какие старые ограничения исчезли?

Смирение прежде ограничений

Понимание ограничений порождает смирение - не ложное смирение, которое утверждает, что ты бессилен, а подлинное смирение, которое признает ограничения, работая в их рамках.

Эта скромность признает, что мы не контролируем результаты, а только исходные данные. Мы можем действовать мудро в рамках наших возможностей, понимая при этом, что многое из того, что последует, будет зависеть от наших возможностей. Мы можем сажать семена, не управляя урожаем.

Такая скромность не пассивна. Она направляет энергию туда, где она может изменить ситуацию. Она прекращает тщетную борьбу с неизменным. Она создает пространство для эффективных действий в рамках реально достижимого.

Свобода через понимание

Самый глубокий парадокс этой книги заключается в том, что принятие ограничений освобождает.

Тот, кто понимает, что нельзя изменить, перестаёт тратить энергию на борьбу с этим. Организация, осознающая свои подлинные степени свободы, может действовать решительно в их рамках. Общество, которое точно оценивает, чего может и чего не может достичь политика, ставит перед собой реалистичные цели и часто их достигает.

Именно это освобождение обещает Молитва о безмятежности: не свободу от ограничений - это невозможно, - а свободу через их понимание. Мудрость, позволяющая различать эти ограничения, - это не дар, а навык, который развивается. Он приходит с практикой, с ошибками и их исправлениями, с терпеливой работой по точной оценке.

Приглашение

Я начал эту книгу с вопроса: почему умные люди постоянно не могут отличить то, что можно изменить, от того, что изменить нельзя? Ответ, как я утверждаю, заключается в отсутствии у нас систематической основы для проведения этого различия. Анализ P/F, три типа ошибок и принцип двойного предварительного обусловливания обеспечивают эту основу.

Но фреймворки имеют значение только в том случае, если их используют. Поэтому в заключение я призываю : применяйте эти идеи на практике. Проводите аудит ограничений перед следующей инициативой. Диагностируйте следующую ошибку, используя типологию ошибок. Ставьте под сомнение свои предположения о том, что является фиксированным, а что - свободным. Мир полон ограничений, которые нельзя изменить, и возможностей, которыми можно воспользоваться. Мудрость, позволяющая различать их, ждет вас на практике.