Род баронов Черкасовых:

Справка об авторе раздела   4k  

Род Черкасовых В Истории России   2106k   Оценка:8.48*18   История Комментарии: 3 (19/09/2008)

Книга принадлежит перу отдаленных потомков старинного рода баронов Черкасовых. Авторы, - профессиональные историки,- на основе забытых и малоизвестных источников и документов, семейных преданий, впервые воссоздали несколько полнокровных историко-биографических очерков наиболее известных лиц из рода Черкасовых. Представлена картина жизни русского дворянского рода на протяжении трех с половиной столетий: от эпохи Петра I до последнего императора России Николая II.

Иллюстрации/приложения: 28 шт.

Родословная баронов Черкасовых   53k   Оценка:7.75*4   Обществ.науки Комментарии: 6 (06/11/2010)

Иллюстрации/приложения: 2 шт.

Генеалогическое древо баронов Черкасовых   0k   Обществ.науки

Для просмотра древа можно скопировать его как изображение на компьютер

Иллюстрации/приложения: 1 шт.

Стихи:

Корнющенко Б.Д. Стихи: "Дай о тебе подумать, жизнь" - Марк Белый (Борис Корнющенко):   155k  

Я хочу быть поэтом, Я хочу быть раздетым... Поговори со мною жизнь, Останови мой взгляд беспечный...

О судьбах России:

"Метафизика ленты Мёбиуса"   595k   Оценка:4.81*6   Обществ.науки Комментарии: 3 (22/09/2010)

В книге-эссе рассматриваются проблемы исторического времени. Интегрируя многообразный исторический дискурс, автор показывает сложные взаимоотношения прошлого, настоящего, будущего в жизни как личности, так и общества.

Диалогика и гуманитарное образование:

"Интегральная диалогика: попытка новой технологии гуманитарного образования" (часть первая: из опыта работы, 2002г)   1376k   Оценка:4.24*23   Обществ.науки

Нетрадиционные подходы к обучению и воспитанию. Не отказываясь от стандартных принципов методики и дидактики, автор разработал и осуществил концепцию сопряжения школы диалога культур с психологически обоснованной интеграцией гуманитарных дисциплин, творчески преломляя идеи выдающихся мыслителей и педагогов ХХ века. Учитывая введение новых понятий, методических парадигм, работа автора способна претендовать на статус новой методологии гуманитарного образования и воспитания в контексте философии педагогики XXI века. Трактат развивает и углубляет некоторые философские, психологические и социокультурные транскрипции автора, заявленные им в предыдущих философско-культурологических и философско-исторических монографиях.

"Философия образования" (приложение к "Интегральной диалогике", 2003г)   76k   Оценка:3.27*4   Обществ.науки

ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ - НЕУЛОВИМАЯ СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ И если утверждается, что "базисные педагогические традиции" человеческих цивилизаций и есть "предмет философии воспитания, и сама философия воспитания", то остается только спросить словами садовника из притчи Б. Брехта: "Это, конечно, шар. Но где же тогда дерево?"

Выступление на I\/ Российском философском конгрессе 25.05.2005.   31k   Оценка:6.00*3   Обществ.науки

"Интегральная диалогика" - интенсивно-креативная технология гуманитарного образования: опыт сопряжения философии и педагогики

Корнющенко Д.И., Макеева Б. "От наукоучения - к философии образования, или Российская пайдейя" (Труды чл. Рфо, 2004, #7)   23k   Оценка:7.00*3   Обществ.науки

Я. Турбовской одним из первых ученых-теоретиков поставил проблему самобытности философии в пространстве образования и воспитания. Это - другая философия, способная внести качественно новое в педагогическую идеологию

"Интегральная диалогика: интенсивная технология гуманитарного образования" (часть вторая, 2006г)   869k   Оценка:7.37*6   Обществ.науки

Нетрадиционные подходы к обучению и воспитанию. Не отказываясь от стандартных принципов методики и дидактики, автор разработал и осуществил концепцию сопряжения школы диалога культур с психологически обоснованной интеграцией гуманитарных дисциплин, творчески преломляя идеи выдающихся мыслителей и педагогов ХХ века. Учитывая введение новых понятий, методических парадигм, работа автора способна претендовать на статус новой методологии гуманитарного образования и воспитания в контексте философии педагогики XXI века. Трактат развивает и углубляет некоторые философские, психологические и социокультурные транскрипции автора, заявленные им в предыдущих

New"Так что же нам делать?" (педагогический памфлет)   219k   Публицистика

В памфлете, на основе личного опыта, автор подвергает резкой и беспощадной критике всю систему российского школьного образования. Приводятся факты и цифры, неопровержимо свидетельствующие о тяжелейшем кризисе, охватившем школу в начале ХХI века. Автор предлагает решительные хирургические меры для освобождения школы от рабства со стороны чиновничества и от лжи, как системной основы сегодняшнего образования.

Философия Ницше и воспитание:

"Элитарная концепция искусства в философии Ницше" (цикл работ)   295k   Оценка:4.56*11   Обществ.науки

Рекомендуется преподавателям мировой художественной культуры, истории, основ современной цивилизации, всем интересующимся вопросами эстетики, философии, политологии.

"Ницше как воспитатель" (философско-педагогическое эссе, цикл работ)   120k   Оценка:8.00*3   Обществ.науки

"Нужна реформа? И не ты ли даешь ей жизнь? Но чем важнее реформа, тем значительнее должна быть Личность, способная ее осуществить". У.Уитмен "Ученику" ("Листья травы").

Макеева Е. "Две книги Д.И. Корнющенко" (Макееева Е.)   12k   Обществ.науки

Рецензия (из "Вестника РФО, 2002 г., Љ2) на "Элитарную концепцию" и "Метафизику" Д.И. Корнющенко

Элитарная концепция пайдейи в философии Фридриха Ницше   794k   Оценка:3.27*4   Философия, Обществ.науки Комментарии: 1 (30/08/2008)

О, полдень жизни! Летний, сад в цвету!.. Исчезни бремя... Друзья мои, для вас настало время!.. Я жду к себе вас в гости, как мечту, Зовет поэт, влюбленный в красоту. Ф.Ницше. На высоких горах. 1886, пер. А.Н.Е - ва.1

Иллюстрации/приложения: 3 шт.

Заметки:

"Жить - это выяснять"   17k   Обществ.науки Комментарии: 4 (17/02/2011)

Послесловие к книге А.А. Любищева "Расцвет и упадок цивилизаций", Ульяновск - Самара, 1993 г.

Гуреев Е.М. Школа и общество   28k   Публицистика

На какие человеческие качества опирается тьма? - На равнодушие, невежество, корысть. Что в человеке поддерживает корысть и невежество? - Страсти. Литературно-философский альманах "Мир", Самара, Љ2, 2010. ISBN 978-5-473-00656-8 (Гуреев Е.М.)

Эссе:

NewФеноменология и метафизика фашизма. Политологическое эссе   118k   Политика

В эссе автор рассматривает архетипические основы фашизма, феноменологически сближающие различные формы тоталитарных режимов. Используя документы и исторические факты, автор определяет антисемитизм как главнейшую идеологическую составляющую национал-социализма. Генезис и метафизика тоталитаризма показаны на примерах использования древних и создания новых символических форм, олицетворяющих сущность режимов.

Иллюстрации/приложения: 1 шт.

NewЗвезда и свастика: Советская Россия и русская эмиграция. Историческое эссе   61k   История Комментарии: 1 (12/05/2012)

Автор рассматривает архетипическую близость древних и новых символических знаков, олицетворяющих сущность тоталитарных режимов. Дается краткая история и оценка фашистского движения в русской послереволюционной эмиграции, сжато говорится о тенденциях пропаганды фашизма в постсоветской России.

Иллюстрации/приложения: 3 шт.

Памфлет:

Культура и поэзия - опыт литературного досье (Е.М.Гуреев, Д.И.Корнющенко)   1k   Культурология

Сборник рекомендуется читателям, не утратившим способность мыслить самостоятельно и нестандартно (академик АТП, философ, культуролог, искусствовед Д.И. Корнющенко)Текст произведения находится в другом разделе библиотеки: зайдите в раздел "Тысячелетие" Гуреева Е.М., см. соответствующую ссылку ниже, в линклисте.

Смотрите также:

Тысячелетие (Гуреев Е.М. - Литературно-философская страница)

 В зеркалах (Рудакова С.И.- поэзия)

 Литературно-философская страница (Гуреев Е.М.)

Эстр-Ронс (Гуреев Е.М. - романсы на стихи)

Город. Культурологические проблемы (Гуреев Е.М., Чеканов А.М.)

Одуревшая безнаказанность, или как уничтожается литературный альманах

Полный список ссылок с аннотациями>>

Статистика раздела

---

Связаться с программистом сайта.